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第六课时Studyskills;1.作为一个尖子生,不要在意那些嘲笑
你的人。(payattention)
2.他刚刚回答了我的问题。(reply);3.老师没有告诉我在数学课上做什么。
(whattodo);5.当他感到伤心时,他与谁分享他的问
题?(sharewith)
6.Lily被称做书虫。(bookworm);Topredictistoguesswhat
comesnext.Ithelpsus
understandwhatkindsofbooks
orarticleswearereading,and
wherewemightfindinformation.;Whenwereadanarticle,wecan
oftenpredictthecontentfromthe
title.Wecanalsousetheheadings
inanarticletopredictthemainidea
ofeachpart.Headingsarethetitles
ofthedifferentparts.Often,theyare
inbold.;Thereisanarticlecalled“The
troublewithteenagers”.Predictthe
pointsthatwillbetalkedaboutin
thearticleandtick(√)thecorrect
boxes.;□1makingfriends
□2lifeinAustralia
□3feelinglonely
□4schoolworkandhobbies
□5howourbodychanges
□6worryingabouttests
□7study,study,study
□8loveorfriendship;Lookatthesenamesofthebooks.Whichonesdoyouthinkmayhelpyoufindtheusefulinformationabouthealth?;Ifaquestionbeginswithwhen,
thentheanswerwillbeatimeordate.
Ifaquestionbeginswithwhy,
thentheanswerwillgiveareason,
oftenbeginningwithbecause.;Togetageneralideaofabookoranarticle,weshouldasksomebasicquestions.Ifwepredicttheanswersthatthequestionsmighthave,itwillhelpusfindtheanswersmorequicklyandeasilywhenwereadindetail.;Millieisreadinganarticlein
Teenagersmagazine.Marchher
questionswithyourpredicted
answers.Writethecorrectletterin
eachblank.;1.Whatisit
about?___
2.Whendidit
happen?___
3.Whoisit
about?___;4.Wheredidit
happen?___
5.Whydidit
happen?___
6.Howdidit
happen?___;Fillintheblankswithwhat,when,
where,why,whotocompletethe
sentences.
Thechildrendon’tknow______isin
theirstockings.
Iwonder______shewillpaymeback.;Thefatherasked______hisson
wasgoing.
Heforgot_______gavethisgift
toh
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