第34课时　专题图像+2025年中考物理一轮复习（潍坊）.pptxVIP

第二部分专题训练能力提升第34课时专题图像

图像是一种形象、直观的语言，在物理学中应用十分广泛.它能表达物理规律，能描述物理过程（如熔化图像等），能表示物理量之间的关系（如电阻的伏安特性曲线等），能使复杂问题变得简单明了.近年来通过图像来考查学生相关能力已是一种趋势.此类题目考查学生从图像中获取信息的能力、运用数学工具的能力以及灵活运用相关物理概念、规律、原理解决问题的能力.

图像作为一种研究物理量间变化规律、特定过程规律等的重要方法，将隐性的变化规律和数量关系显性化、可视化.初中阶段，图像问题可分为两大类：一类反映了某过程中两个物理量的变化规律（如s－t、m－V、I－U、I－R、F－h等），另一类反映了某物理量的物理意义（如v、ρ、p、c等）.第一类是中考中最为常见的考查方式.

（1）明确横、纵坐标物理量的含义和单位.（2）确定图像类型.（3）结合题目及要求解决问题.反映某特定过程的图像，应结合过程情境，分析特殊点（起点、拐点、终点、交点）并转化成物理条件，从而解决问题；反映某特定物理量及物理意义的图像，应先明确图像反映的是哪个特定物理量及意义，然后结合要求解决问题.

【例1】将一个木块放在粗糙程度相同的水平地面上，对木块施加的水平拉力为F，如图甲所示；F的大小与时间t的关系如图乙所示；木块的运动速度v与时间t的关系如图丙所示.回答以下问题：（1）分析图像说明物体分别处于哪三种不同的状态.一解决反映某过程中两个物理量的变化规律图像问题的思路方法

（2）t＝1s时和3～6s内，木块受到的摩擦力.思路点拨：1.根据“物体运动状态发生改变”的定义，你认为乙、丙哪个图像能反映物体运动状态的变化？根据图像分析运动状态的改变时，图像形状发生变化的点（如图丙中拐点A、B）能否帮你快速解决问题？

2.两个图像怎样建立联系？自主解答：解：（1）从v－t图像可知：0～3s内，物体的速度为0，物体处于静止状态；3～6s内，物体的速度不断增大，物体处于加速运动状态；6～9s内，物体的速度保持不变，物体处于匀速直线运动状态.（2）0～3s，物体静止，受到静摩擦力，静摩擦力大小等于拉力大小，由图乙可知为2N.3～6s内与6～9s内木块受到的摩擦力都为滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小保持不变，6～9s内，物体处于匀速直线运动，滑动摩擦力大小等于拉力大小，由图乙可知为4N，3～6s内木块受到的滑动摩擦力大小为4N.

【归纳梳理1】【例1】中所涉及的图像属于“反映某过程中两个物理量的变化规律”的图像.你认为利用此类图像解决问题的一般思路及解决问题的关键点是什么？（1）明确图像横、纵坐标物理量的含义和单位；（2）确定图像类型，例题涉及的图像属于“表示某过程中两个物理量的变化规律”的图像；（3）分析特殊点（本题为丙图两个拐点）的信息，并与题干中文字或图片等（本题是图乙）提供的信息建立联系，由此转化为物理条件，选择合适的物理公式解决具体问题.

【变式训练1】1.（多选）（2024·潍坊市区期末）如图所示，甲、乙两车在同一路面上沿同一方向做直线运动，其路程s随时间t变化的图像如图所示.下列说法正确的是（BD）A.t＝3s时，甲、乙两车的速度相同B.甲车比乙车快C.乙车做的是匀速直线运动，速度为20m/sD.t＝4.5s时，甲、乙两车相距30mBD

2.如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，滑片P在a、b之间滑动时，电流表示数I与电压表示数U的变化关系如图乙所示.求：（1）此I－U图像对应电路中具体哪个物理量的大小，定值电阻R的阻值是多少？?

（2）分析说明图乙中M、N两点分别对应滑动变阻器哪个端点.解：（2）由电路图可知，两电阻串联接入电路，当滑片由b端滑到a端时，电路中电阻减小，电流表的示数增大，电压表的示数增大，对应图像可得，M点对应a点，N点对应b点.（3）电源电压U.解：（3）当滑动变阻器的滑片滑至a端时，只有定值电阻R连入电路中，此时电流最大，Ia＝1.5A，电压表的示数就是电源电压，即电源电压U＝9V.

（4）滑动变阻器的最大阻值.?

【归纳梳理2】除图像上的拐点外，图像上还有哪些特殊点提供的信息也会对解决问题起到关键作用？除图像上的拐点外，从图像的起点、终点或交点获得的信息也是解决此类图像问题的关键.

【例2】（1）①图1、图2、图3三个图像上某一点的纵坐标与横坐标（或横坐标与纵坐标）的比值，分别对应哪个物理量？②根据图像信息分析说明，“纵坐标（s、m、I）数值越大，则比值越大，横坐标（t、V、U）数值越小，则比值越小”这种推论是错误的.③图像