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2023年云南经贸外事职业学院教师全国招聘考试真题

一、单选题

1.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。

A.发展科学的职能

B.培养专才的职能

C.培养通才的职能

D.社会服务的职能

【答案】：A

2.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.不合理，没有体现对学生的尊重

B.合理，有助于鼓励学生主动反思

C.不合理，歧视学生的生理缺陷

D.合理，有助于促进学生自主学习

【答案】：A

3.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。

A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围

B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理

C.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理

D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理

【答案】：B

4.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。

A.育人的角色

B.管理的角色

C.研究的角色

D.代理的角色

【答案】：B

5.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。

A.学术报告

B.合作课题研究

C.理论讲座

D.教学现场指导

【答案】：D

6.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

A.人文主义

B.实用主义

C.科学人文主义

D.科学主义

【答案】：C

7.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。

A.诊断——改进功能

B.鉴定——选拔功能

C.导向——激励功能

D.反馈——调节功能

【答案】：A

8.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。

A.稳定性与波动性并存

B.外显性与内隐性并存

C.丰富性与狭隘性并存

D.强烈性与敏感性并存

【答案】：A

9.高等学校的学科制度首先是以（）为宗旨的制度安排。

A.整合高深知识

B.制定教学制度

C.建设学术、生产系统性高深知识

D.组织教学形式

【答案】：C

10.大学教师的能力包括（）。

A.学术能力与管理能力

B.一般能力与教育能力

C.学术能力与语言表达能力

D.智力因素与非智力因素

【答案】：B

11.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）

A.高度概括和集中体现

B.高度概括和集中表达

C.高度凝练和集中表达

D.高度凝练和集中体现

【答案】：C

12.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）

A.追求真理,崇尚科学

B.诚实守信,严于律己

C.勇于创新,勤于实践

D.爱护环境,珍惜资源

【答案】：B

13.高校精品课程建设的根本保证是（）

A.配备现代化教学方法和手段

B.改革教学内容和课程体系

C.建设高水平的师资队伍

D.高标准的教材建设

【答案】：C

14.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。

A.导向性

B.科学性

C.简易性

D.客观性

【答案】：A

15.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。

A.技术工具化

B.技术手段的目的化

C.技术社会的自由丧失

D.技术异化的显现

【答案】：B

16.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。

A.进行发散性思维训练

B.进行反省认知训练

C.加强基本技能训练

D.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练

【答案】：D

17.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。

A.共同要素

B.共同原理

C.认知结构

D.关系顿悟

【答案】：B

18.（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。

A.生产劳动

B.创新

C.实践

D.社会责任感

【答案】：B

19.不属于元认知策略的是（）。

A.调节策略

B.计划策略

C.学习策略

D.监控策略

【答案】：C

20.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）

A.内部稳定但不可控的归因

B.外部稳定但不可控的归因D

C.内部不稳定