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统编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》精美课件.pptx

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部编版小学语文教材四年级上册第三单元第九课;任;;暮;解诗题;知诗人;读诗文,读准字音;读出节奏;借注释、插图理解诗意;残阳;;赏析诗歌;;;;可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。;;想画面,悟诗情;;;题;解诗题;解诗题;知诗人;﹝题﹞书写,题写。;读出节奏;;;赏析诗歌;不同角度观察;;;;;雪;读准字音;读出节奏;知诗人;﹝降﹞服输。;;;;;;;;;拓展对比阅读;拓展对比阅读;;;学以致用;;;晓出净慈寺送林子方

【宋】杨万里;梅花

【宋】王安石

;——·教学目标·——;——·会认字·——;;——·会写字·——;;(谦逊)(逊色);——·字词练习·——;【吟】古代诗歌体裁的一种。;——·走近诗人·——;;——·初读感知·——;;一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。;一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。;;可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。;可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。;用“真珠”作比喻,不仅写出了露珠的圆润,而且写出了在新月的清辉下,露珠闪烁的光泽。诗人再抬头一看,一弯新月初升,如同在天空中,悬挂了一张精巧的弯弓。

作者从像弓一样的一弯新月,想起当时正是“九月初三夜”,不禁脱口赞美它的可爱,直接抒情,把感情推向高潮,表达对大自然的热爱之情。;;——·积累拓展·——;;——·走近诗人·——;——·创作背景·——;庐山;——·初读感知·——;;;;;——·讨论·——;;雪梅;——·走近诗人·——;;——·初读感知·——;;;;;;——·知识锦囊·——;——·合作探究·——;——·整体感知·——;;

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