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数学学习过程中的认知策略与提升研究论文

摘要：本文旨在探讨数学学习过程中的认知策略及其提升方法，以帮助学生在数学学习中形成有效的认知结构，提高学习效率。文章从问题的提出入手，分析了当前数学学习中存在的问题，并提出了相应的解决策略。

关键词：数学学习；认知策略；学习效率；提升方法

一、问题的提出

（一）1.学生在数学学习中存在认知障碍

当前，许多学生在数学学习中面临着认知障碍。首先，学生在面对复杂问题时，往往无法有效地分析问题、解决问题，导致学习效果不佳。原因在于学生在数学学习中缺乏清晰的认知策略，难以将所学知识内化为自己的认知结构。

（1）学生在解决问题时，往往采用单一的思维方式，无法灵活运

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