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人教PEP四年级上册Unit5Dinnersready单元整体设计
新课标第一部分单元教学设计总思路
一，学情分析
本单元是人教版英（三年级起点）四年级上册第五单元，主要围绕“食物及用餐用”
这个话题，重点学习食物名词及餐具等相关词汇及一些用餐用。四年级的学生，他们
具备一定的英学习基础和英学习能力，能够听懂、会说一些简单的言，能在教师
指导下初步形成规范的学习习惯，对课堂上的大多数学习活动有新鲜感，能在老师引导
下完成相关学习任务。四年级的学生，他们对食物已经有了初步的了解并且他们对食物
有着很大的热情，他们在三年级上册Unit5Lets
eat学过有关食物的话题，掌握一定的食物单词储备量，如：rice,fish,bread,milk,
juice等，并能运用句型：rdlikesome
beef.来表达自己的用餐意愿，但是他们对中西方饮食差异，中西方用餐礼仪了解比较少
。所以在本单元的教学设计中应注重提升学生积极性和专注度，引导学生了解中西方餐
饮文化的差异，感悟中西文化相融，中国文化影响世界，提升民族自信。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“食物及用餐用”。本单元要学
习的核心词汇：食物名词及餐具等名词，征求和表达用餐的意愿，点餐，用餐等相关句型。
篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标
长
1.Alearnegetables,Whatwouldyou学习5个食1课时学习核心词汇
chicken,like?物的词汇的音形义，
noodles,Pdlikesome...会用所学词汇
beef,soup会征求和和句型征求和
表达用餐表达用餐的意
的意愿愿
2.Atalkdinner,Whatwouldyou谈论晚餐1课时理解对话，在
soup,egelikefor想吃什么境中运用所
table,readydinner?rdlike...学词汇和句型
,谈论晚餐想
吃什么
3.Aspellhe,she,me,chant学习词尾-1课时学习词尾-
wee发音规则e的发音/i/,
及代表单
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