练习九（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版.docxVIP

练习九（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《练习九（说课稿）》-2024-2025学年五年级上册数学苏教版

本节课的教学内容为苏教版五年级上册数学教材中的“练习九”，主要涵盖了以下几个方面的内容：

1.表内乘法的应用，包括两位数乘以一位数的乘法运算，以及两位数乘以两位数的乘法运算。

2.解决实际问题的能力培养，通过生活中的实际问题，让学生运用乘法知识解决问题。

3.乘法算式的检验，教授学生如何通过乘法口诀或者交换乘数的位置来检验乘法算式的正确性。

4.乘法竖式的巩固，训练学生熟练掌握两位数乘以两位数的竖式计算方法。

5.乘法运算规律的探究，引导学生发现乘法运算中的一些规律，如交换乘数的位置积不变等。

二、核心素养目标

培养学生以下数学核心素养：

1.数感与运算能力：通过乘法运算练习，增强学生对乘法法则的理解，提高准确、熟练的运算能力。

2.逻辑思维与问题解决：训练学生运用乘法知识解决实际问题，培养逻辑推理和数学建模能力。

3.自主探索与合作交流：鼓励学生在探究乘法运算规律的过程中，自主发现知识，并与同伴交流分享，发展合作学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握两位数乘以两位数的乘法运算方法。

2.能够运用乘法知识解决实际问题。

难点：

1.两位数乘以两位数的竖式计算过程中的进位处理。

2.乘法运算中乘积的变化规律的理解。

解决办法：

1.通过分步骤讲解和示范，引导学生理解竖式计算中的进位规则，并通过大量练习来巩固。

2.创设生活情境，让学生在实际问题中发现并运用乘法知识，培养解决问题的能力。

3.利用乘法口诀和交换乘数位置的验证方法，帮助学生理解乘积变化规律，并通过例题和练习进行突破。

4.在教学中采用“问题导向”和“合作学习”的策略，鼓励学生提问和讨论，促进难点问题的解决和知识内化。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解乘法运算规则及竖式计算步骤。

2.练习法：通过大量练习巩固乘法运算技能。

3.情境教学法：设置生活情境，引导学生运用乘法解决实际问题。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示乘法运算的动态过程，增强直观性。

2.利用教学软件设计互动练习，提高学生的参与度和兴趣。

3.采用电子白板进行实时反馈和讲解，提升教学互动效果。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们学习了两位数乘以两位数的乘法运算，大家掌握得怎么样呢？有没有遇到什么问题？

2.好的，今天我们将通过练习九来巩固这个知识点，同时提高我们解决问题的能力。现在，请同学们打开教材，翻到练习九。

二、探究乘法运算规律

1.首先，我们来看第一题。请一位同学来读题，其他同学注意听。这位同学读得很好，题目要求我们计算24×15和15×24的结果。请大家先自己计算一下，然后再告诉我答案。

2.好的，有的同学已经计算出来了，24×15等于360，15×24也等于360。大家发现了一个什么规律？对了，交换乘数的位置，积不变。这是我们今天要学习的第一个重点内容。

三、巩固乘法运算方法

1.接下来，我们来解决第二题。这是一道两位数乘以两位数的竖式计算题。请同学们按照我们之前学过的方法，一步一步来计算。注意进位和借位。

2.现在，请一位同学上来展示自己的计算过程。这位同学做得很好，竖式写得很清楚，进位也处理得很好。下面请大家对照自己的答案，看看有没有错误，如果有，请及时改正。

四、解决实际问题

1.现在，我们来看第三题。这是一道应用题，要求我们运用乘法知识来解决问题。请一位同学来读题，然后我们一起讨论如何解决。

2.这位同学读得很好，题目是一个关于购物的问题。我们可以先计算每种商品的总价，然后再计算所有商品的总价。请大家按照这个思路，尝试计算一下。

3.好的，同学们都已经计算出来了。这位同学的计算结果是正确的，总共需要支付540元。通过这道题目，我们不仅巩固了乘法运算，还学会了如何将数学知识应用到实际生活中。

五、乘法算式的检验

1.接下来，我们来学习如何检验乘法算式的正确性。请看第四题，这是一道检验题。我们要通过乘法口诀或者交换乘数的位置来检验算式的正确性。

2.现在，请大家自己选择一道题目，尝试进行检验。如果你发现了错误，请及时改正。如果你不确定，可以和旁边的同学讨论一下。

六、总结与拓展

1.通过今天的学习，我们巩固了两位数乘以两位数的乘法运算，学会了如何运用乘法知识解决实际问题，还掌握了乘法算式的检验方法。现在，请同学们回顾一下今天的学习内容，看看自己是否已经掌握。

2.下面，我们来做一个拓展练习。请大家看练习九的最后一题，这是一道关于乘法运算规律的