五四制语文五年级下册精品课件 第五单元 习作：神奇的探险之旅.ppt

回顾写作要点：1.要展开丰富合理的想象。2.把遇到的困境、求生方法写具体。3.如果能把心情的变化写出来就更好了。第二课时根据教学实际，呈现优秀的可供参考的学生例文。评价内容评价要点遇到的险境1.险境的想象是否合理。2.遇险的过程是否写得具体。☆☆☆求生的过程1.脱险的方法是否合理。2.是否考虑到了同伴、装备的特点、环境等因素。3.脱险的经过是否写得具体。☆☆☆人物心情能否表现出人物心情的变化。☆☆☆回顾课文《跳水》是怎样把遇险、脱险的过程写具体的？孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上地水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声，孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪，立刻瞄准儿子，道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“向海里跳！不然我就开枪了！”扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。等孩子一上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。通过恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境气氛等描写，把文章写具体、生动，写出画面感，让人如闻其声，如见其形，有身临其境之感。写好后，和同学交流，看看有没有把遇到的困境、求生方法写具体，然后对不满意的地方进行修改。谢谢合作*《不可思议的旅程》（节选）《不可思议的旅程》（节选）《不可思议的旅程》（节选）《不可思议的旅程》（节选）《不可思议的旅程》（节选）《不可思议的旅程》（节选）习作—神奇的探险之旅语文五年级下册第一课时第二课时经验丰富的探险爱好者知识渊博的生物学家见多识广的向导好奇心强、性格活泼的同学胆子大但行事鲁莽的表哥心细而胆小的妹妹你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你组成一支探险小队。第一课时你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考：场景茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川……装备指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷……险情遭遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩……沙漠探险之旅周围的环境陷入险境设法求生写作要点：1.要展开丰富合理的想象。2.把遇到的困境、求生方法写具体。3.如果能把心情的变化写出来就更好了。让我们拿起笔，快快写起来吧！习作：神奇的探险之旅习作：神奇的探险之旅*