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Unit1YouandMe
TheThirdPeriod
SectionA(GrammarFocus3a—3d);LearningObjectives;GrammarFocus;Thenwriteam,is,orarenexttothepersonalpronouns.;
Let’slearn
;be动词的缩写
Iam=I’m??????
he/she/itis=he’s/she’s/it’s???
we/you/theyare=we’re/you’re/they’re?
?isnot=isn’t?????
arenot=aren’t???
whois=who’s???
whoare=who’re???
whatis=what’s
?;
Let’ssummarize
;我(I)用am,你(you)用are,
is连着他(he)她(she)它(it);
单数名词用is,复数名词都用are。
变疑问,be提前,句末问号莫丢弃;
变否定,更容易,be后not莫忘记。疑问否定任意变,句首大写莫迟疑。;Circlethecorrectwordstocompletethesentences.;Completethepassagewitham,is,orare.
;Introduceoneofyournewfriendstoapartner.
;
Let’slearn
;
Let’slearn
;Howtointroduceyourself/others?;Exercise;二、根据汉语意思完成句子。
1.他的名字叫杰克。
__________________isJack.
2.我叫吉姆,很高兴认识你!
_________Jim._________tomeet_________!
3.——她叫什么名字?——她叫詹妮。
—_________________name?—_________Jenny.
4.——他是迈克吗?——不,他不是。
—__________________Mike?
—No,_________________.;1.Reviewthecontentswelearntinthislesson.
2.Dotherelatedexercise.;谢;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的???圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介
新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。
现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。
所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。
课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。
课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,
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