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幼儿园小班朗读教学计划十篇

幼儿园小班朗读教学计划十篇。

小编为大家精心搜集整理了这篇“幼儿园小班朗读教学计划”的内容。时光匆匆过去，即将新学期开学，学校教师们把新学期的教学进行安排。教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助。愿本文能给您带来收获不妨将其保存收藏！

幼儿园小班朗读教学计划(篇1)

幼儿园小班朗读教学计划

一、教学目标：

1、培养幼儿对文字的理解和感受能力。

2、提高幼儿的语言表达能力和口语表达能力。

3、提高幼儿的朗读能力，并提高幼儿的自信心。

二、教学内容：

1、朗读课文，包括儿歌、儿童故事、儿童文学作品和名人名言等。

2、出版物的翻译和注释。

3、朗读的技巧和方法。

三、教学过程：

1、第一阶段：朗读课文

（1）样板教学

首先，教师可选定一个儿童文学作品，教幼儿模仿故事中人物角色的语音语调、语言表达方式、个性气质等，树立正确的语音、语调和语言风格。在练习中，逐步唤起幼儿对故事情节、人物形象的理解和体验。

（2）朗读课文

选定适合幼儿的课文，让幼儿熟练掌握课文内容，理解课文中的一些难懂单词和用法，并掌握正确的朗读技巧和方法，使幼儿对于课文的感性认识逐渐转化为理性认识。

2、第二阶段：出版物的翻译和注释

当幼儿能够掌握一些基本语音、语调和语言表达方式时，教师可以选取一些适合的出版物，让幼儿学习其中的翻译和注释，提高他们的知识水平和受众能力。同时，深化幼儿对文字的理解和认识，促使幼儿增长对于世界的一些了解，为日后形成更为丰富的文化背景奠定基础。

3、第三阶段：朗读的技巧和方法

在教授幼儿正式的朗读课文时，教师应该注意指导幼儿朗读技巧和方法，如速度、音量、音调变化、停顿、重点、情感表达等方面的表现。在调动幼儿情感的同时，培养幼儿的审美意识和语言表现力，以提高其朗读水平和口语表达能力。

四、教学评价：

教师可以采取口语表达的评价方式，以听音评价、个别指导和相互评价的形式，让幼儿在激情澎湃和成就感溢于言表的同时，更为深刻地认识自己和朗读的艺术。同时，通过评价，鼓励幼儿努力进取，提高其通晓语言和理解能力，培养其成为独立、自信、合作和创新的优秀人才。

幼儿园小班朗读教学计划(篇2)

幼儿园小班朗读教学计划

一、教学目的

1.培养幼儿的语言表达能力，在朗读过程中提高幼儿的语音、语调、语速和语感。

2.激发幼儿对文学、音乐的兴趣，培养幼儿的审美能力和文化素养。

3.培养幼儿的阅读能力和阅读习惯，提高幼儿的综合素质。

二、教学内容

1.朗读语言类型：古诗词、童话故事、寓言故事、儿歌等。

2.朗读技巧：语音语调、语速掌握、读音准确、情感表达、节奏感等。

三、教学方法

1.教师示范法：教师通过示范读法，引领幼儿正确朗读。

2.听读互动法：教师先朗读，让幼儿跟读，然后引导幼儿阐述自己的朗读体验。

3.游戏教学法：教师结合游戏、动画等形式，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的听说能力。

4.情境教学法：以幼儿喜欢的主题为背景，通过情境带入，激发幼儿的阅读兴趣。

四、教学步骤

1.选择朗读材料：教师根据幼儿年龄特点和兴趣，选择适合的朗读材料。

2.导入：以互动环节的形式，引领幼儿了解要朗读的内容，激发幼儿的朗读兴趣。

3.朗读示范：教师模仿标准朗读，引导幼儿跟读，纠正幼儿的发音错误。

4.听读互动：教师先朗读，幼儿跟读，教师即兴提问，引导幼儿阐述自己的朗读体验。

5.独立朗读：幼儿熟悉后，进行自主朗读，教师逐一指导，纠正口音和语调，提高朗读效果。

6.后续巩固：教师布置相应的课后作业，加强幼儿对所学知识的巩固。

五、教学评价

1.考察朗读效果和朗读表现

2.调查幼儿的学习喜好和朗读兴趣

3.关注幼儿的心理健康和身体发展

4.定期与家长沟通，获取家长反馈。

六、教学资源

1.优秀儿童文学作品；

2.动画、音乐等多种形式的读物资源；

3.各种语音教育游戏等。

七、教学效果

通过幼儿园小班朗读教学计划的实施，旨在提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对文学、音乐的兴趣，培养幼儿的阅读能力和阅读习惯。最终实现幼儿的综合素质提高，是幼儿教育体系不可或缺的重要组成部分。