《只为这片天与地——高分现代文阅读题解题技巧指导备战 2025 年高考语文 学案》.docxVIP

《只为这片天与地——高分现代文阅读题解题技巧指导备

战2025年高考语文学案》

一、热点内容介绍

在当今时代，爱国主义教育始终是社会各界关注的重中之重，它贯穿于我们生活的方方面面，

是凝聚民族力量、传承民族精神的核心纽带。《只为这片天与地》以抗日战争时期为背景，讲

述了一个年仅十一二岁的孩子勇挑村长重担，协助八路军战士转移的动人故事。文中既有小村

长面对日军暴行后坚韧地守护家园、照顾乡亲，又有他与八路军战士间真挚的情感互动，充分

展现了在国家危亡之际，普通民众，哪怕是年幼的孩子，所迸发出的爱国情怀与担当精神。当

下，国际形势复杂多变，铭记历史、传承爱国精神显得尤为迫切，该故事紧密贴合这一热点，

精准对应高考语文文学类文本对爱国主题、人物精神品质、时代背景展现等方面的考查要点，

助力学生在阅读理解中汲取奋进力量，提升语文素养，为备战高考夯实基础。

二、阅读题题目

阅读下面的文字，完成下列小题。

《只为这片天与地》

人类最高尚的道德是什么？那就是爱国之心，报国之志。

这个故事的主人公，是一个年仅十几岁的孩子，没有名，也没有姓，却感动着千万人的心。

说的是当年，有个叫李坚的八路军战士，带着二十几名小战士和女同志转移，他们一连经过几

个村庄，也没找到一个人，天快黑下来的时候，来到一个傍山的小村子，挨家挨户敲门，还是

不见一个人影。尤其让李坚觉得奇怪的是，他总感到身后似乎有个人在跟着他们。李坚立刻警

惕起来，走着走着，突然一个转身，发现果真有一个人跟着，是个十一二岁的孩子。

李坚问：“你是谁？为什么要跟着我们？”

那孩子没正面回答，反而问他：“你们找谁？”

李坚说：“找你们村长。”

“你们是什么人？有证明吗？”

李坚看看孩子，拿出了证明。

那孩子接过证明看了看，递还给李坚，问：“有什么事吗？”

李坚想：哪能没事呀，可跟你这个孩子说顶什么用呢？便说：“我想找你们村长。”

“我就是村长。”

“什么？”李坚万万没有想到，一个十一二岁的孩子，竟然是村长！他怀疑地说：“你才……”

小孩打断他的话头说：“你需要什么，就跟我说吧。”

李坚虽然感到奇怪，但他还是告诉孩子，他们一行二十几个人奉命转移，现在天已经黑了，想

找个吃饭、睡觉的地方；另外，六位女同志的鞋子坏得都“张嘴”了，想找六双鞋子。

小村长仔细地听完，说了声“跟我来”，就转身走了，二十几个大人只得服服帖帖跟着。小村长

给他们找了一个大间、一个小间的套房，又不知从哪儿抱来几捆稻草作床铺，然后又给他们弄

来吃的，临走时还对李坚说：“鞋，明天你们走的时候，我一定送来。”

大伙儿吃完就躺下睡了。李坚不能睡呀，一来情况复杂，环境险恶，得多提防着点儿，二来那

小村长的形象总在他脑子里转着：一个小小的孩子，怎么竟当起了村长？真正的村长到哪里去

了呢？

天快亮的时候，李坚起身准备到外面去看看，刚出门，就看见小村长在外面一个角落里站着。

李坚感到奇怪，上前问道：“孩子，你怎么没去睡觉呀？”

小村长说：“你们太疲劳了，万一有点什么动静，我怕你们听不见，就在这儿给你们站岗。”

啊！李坚只觉得一股热流涌上心头，忍不住问：“孩子，为什么要让你这么个小孩当村长呀？”

小村长看看他，说：“你跟我来。”他把李坚领到村头一口大井旁边。

借着微亮的晨曦，李坚朝井里一看，不由倒吸了一口冷气。怎么回事？井里填满了尸体！

小村长说：“叔叔，十三天前，日本鬼子包围了咱们村庄，村里的年轻人，除了跟着八路军走

的，都被日本鬼子杀害了，剩下的人中，老的老，小的小，爷爷奶奶都七八十岁了，小的就数

我大。因为最近风声很紧，我就带大家转移了，这儿由我来盯着，接应过路的同志，就这样，

大家选我当了村长。我知道我年龄小，可是大家信任我呀，我已经当了十三天的村长了！”

李坚听得热泪盈眶，他什么也没说，只是在自己的口袋里摸啊摸啊，他多么希望能从口袋里摸

出一件什么好东西来。

小村长见了，奇怪地问：“你找什么？”

李坚说：“孩子，我想找一件东西给你做纪念呀！”

小村长一听，摇摇头，默默地从脚边拎起一捆鞋子，整整六双，双手托着，塞到李坚手里。李

坚再也忍不住了，他摸着孩子的头，把这个年仅十一二岁的小村长紧紧地拥在怀里。

这时，孩子哭了，他的爸爸妈妈都被日本鬼子杀害了，他没有了亲人，八路军战士就是他的亲

人，革命队伍就是他的家呀！孩子抬起头来，哭着对李坚说：“叔叔，你不要找了，我什么都

不要。爸爸妈妈生前经常对我说：要这块天，要这块地，有什么能比胜利更值钱呢！”

李坚的心震动了：是啊，咱们要这块天，要这块地，有什么能比胜利更值钱呢？

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章开篇以设问形式引出“爱国之心，报国之志”这一高尚道德，既点明主题，又引发读