河北省张家口市桥西区2024-2025学年九年级上学期期中历史试题（含答案）.docx

2024—2025学年度第一学期期中学情诊断测试

九年级历史试卷

考生注意：1．本试卷共4页，总分100分，考试时间为90分钟。

2．请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。

3．答卷前，请在答题纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。

4．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。

5．主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。

6．必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效。

7．保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。

一、单选题（每个2分，共50分）

1．纳尔美尔法老石碑是古埃及文明的象征……石碑上还刻有文字，这些文字记录了埃及王朝时代始于公元前3100年左右。该石碑（）

A．所刻文字属于楔形文字B．是研究古埃及文明的实物史料

C．刻有“种姓制度”相关内容D．位于两河流域附近

2．某校准备编写历史小报，小报目录《古代亚非文明》如下图。请你为第二章横线处填上恰当的内容（）

历史小报《古代亚非文明》——大河篇

第一章古代埃及：探寻金字塔之谜

第二章古代两河流域：____________

第三章古代印度：佛教的诞生

A．思想家亚里士多德B．甲骨文和青铜器C．汉谟拉比法典D．庞大的亚历山大帝国

3．小明同学参加“我在雅典城邦的一天”角色扮演活动中讲道：“我早上参加了公民大会，被选为管理城邦的公职人员，下午参加了城邦法律的修订。”小明扮演的角色最有可能是（）

A．来雅典经商的外邦商人B．雅典城邦的成年男性公民

C．隶属于雅典城邦的奴隶D．在雅典生活了多年的妇女

4．某校开展历史专题人物图片展，其中一个展柜展示了如下三位人物，由此判断该展柜的历史主题是（）

A．经济改革先锋B．杰出的艺术家C．伟大的思想家D．优秀的政治家

5．在古希腊《荷马史诗》中大量记载了关于拳击、摔跤、赛跑、投掷铁饼等竞技活动，包括保留下来的掷铁饼、摔跤等元素的雕塑，这体现出古希腊（）

A．崇尚体育竞技B．追求自由生活C．生活方式朴素D．热爱和平

6．下面是小杰同学列出的购书清单，据此判断他准备探究的内容是（）

书名

作者

出版社

《耶稣也说禅》

梁兆康

译林出版社

《克洛维与教会》

金贝克

宁夏出版社

《圣经故事》

马银春

中国物资出版社

A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．法兰克王国

7．1057年米兰市民起义，反对城市领主大主教；1094年建立了城市自治政府。1112年法国琅城市民起义，反对领主的掠夺要求建立城市公社，经过长期顽强的斗争，终于取得自治。据此可知城市取得自治的方式是（）

A．金钱赎买B．国王特许C．市民选举D．武力斗争

8．哥特式教堂是欧洲中世纪特色建筑的代表，其中画有圣经故事的花窗玻璃造就了教堂内部神秘灿烂的景象，从而改变原来老式教堂因采光不足而沉闷压抑的风格。由此可见，哥特式教堂（）

A．得益于建筑工艺的改进B．体现了封建王权的神化

C．深受伊斯兰教神学的影响D．建筑灵感源于圣经故事

9．博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这反映了中世纪的大学（）

A．推动了市民阶层的出现B．具有较大的自治权和管理权

C．得到了封建统治者的支持D．顺应了社会发展的需要

10．历史课上，老师安排同学们收集日本大化改新、伊斯兰教的传播、法兰克王国、西欧中世纪的城市等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。该活动课的主题应该是（）

A．人类文明的开端B．封建时代的亚洲和欧洲

C．城市让生活更美好D．改革促进社会进步

11．中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏的出现了资本主义生产关系的萌芽。西欧资本主义生产关系的本质特征是（）

A．形成雇佣关系B．扩大社会分工C．发展社会经济D．提高生产力水平

12．在学习“走向近代”这一单元时，张老师在幻灯片上呈现了以下内容。据此判断张老师讲解的内容是（）

①意大利的一些城市出现资本主义萌芽

②教会宣传苦行追求死后升人天堂的价值理念

③资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制

A．文艺复兴的影响B．文艺复兴的背景C．新航路开辟的原因D．基督教的消极影响

13．14世纪个性解放融入了人文主义者的教育