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八年级数学组八年级数学组§14.2三角形全等的判定（2）有两边及其夹角分别相等的两个三角形全等。1.什么是全等三角形？2.判定两个三角形全等要具备什么条件?边角边：边角边：创设情景,实例引入怎么办？可以帮帮我吗？一张教学用的三角形硬纸板不小心被撕坏了，如图，你能制作一张与原来同样大小的新教具？能恢复原来三角形的原貌吗？先任意画出一个△ABC，再画一个△A/B/C/，使A/B/=AB，∠A/=∠A，∠B/=∠B。把画好的△A/B/C/剪下，放到△ABC上，它们全等吗？探究112在A/B/的同旁画∠DA/B/=∠A，∠EB/A/=∠B;A/D，B/E交于点C/。A/B/C/就是所要画的三角形。问：通过实验可以发现什么事实？画A/B/＝AB；已知：任意△ABC，画一个△A/B/C/，使A/B/＝AB，∠A/=∠A，∠B/=∠B：画法：2020有两角和它们的夹边对应012021相等的两个三角形全等022022(简写成“角边角”或“ASA”）。03探究反映的规律是：在△A’B’C’和△ABC中∠A=∠A∵A’B’＝AB∠B’=∠B∴△A’B’C’≌△ABC(ASA)几何语言：1.如图，应填什么就有△AOC≌△BOD∠A=∠B（已知）（已知）∠C=∠D（已知）∴△AOC≌△BOD（）已知：如图，AB平分∠CAD，∠ABD=∠ABC。问△ABC与△ABD全等吗？为什么？例1ACB答：全等，理由如下：∵AB平分∠CAD(已知)∴∠DAB=∠CAB(角平分线定义)∠DAB=∠CAB（已证）AB=AB（公共边）∠ABD=∠ABC（已知）∴在△ABC和△ABD中∴△ABC≌△ABD（ASA）已知：点D在A
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