重庆市万州第三中学等多校2024-2025学年高一上学期12月月考语文试卷(含答案).pdfVIP

重庆市万州第三中学等多校2024-

2025学年高一上学期12月月考语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“道”是中国传统文化中一个非常重要的概念，含义也很复杂“道”的一个基

本含义是“规律”“事理”。作为“规律”“事理”的“道”与技艺的关系首先是“

技合于道”“技合于道”就是“技术的应用要合于自然物性、人类生存之道”，“

就是使人为规定的程序合于自然的程序的过程”。任何技术活动都不能违背自然规律

，任何器物制作要符合自然规律。《庄子·养生主》中描绘了庖丁为文惠君解牛的高

超技艺，庖丁的高超技艺不仅是熟能生巧的结果，更重要的是知晓“解牛”的规律，

了解对象的内在结构与特征

优秀的工匠往往不会满足于“技合于道”，而是更进一步通过“技”实现对“道

”的领悟，即“由技进道”。技术活动合乎操作者、工具、对象的自然本性，也就达

到了“道”的境界，正如王夫之所指出的“尽器，则道在其中矣”“由技进道”包

含两个层面：一是对“道”的体悟与把握；二是在审美的意义上，“技”与“道”是

相通的。这就是说，“由技进道”不仅关乎技艺主体对规律把握的深度，而且关乎技

艺主体的心灵境界

达到“道”的境界的工匠在劳作时常常会处于一种“忘我”的状态，表现为人与

物的和谐通达，包括人与工具、人与产品、人与自然、身与心的和谐通达，从而实现

“道技合一”“‘道技合一’是一种身心不受束缚，超脱世俗牵绊，沉浸于自我追

求和自我创造的理想境”庖丁解牛就是处于这样一种境界，“以神遇而不以目视，

官知止而神欲行”，“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀

然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”。主体、工具、对象浑然一

体，主体与客体的对立、身与心的对立已然消除，这是一种忘适之适、天人合一的状

态，也是一种艺术的境界

（摘编自梅其君、韩赫明《中国传统工匠精神：基本内涵、文化特征与本质》）

材料二：

工匠精神如何助力中国成为制造强国？首先需要厘清工匠精神的现代内涵

工匠精神产生于手工艺时代。先秦时期，《周礼·考工记》曾对工匠的工作有这

样的描述：

“审曲面势，以饬五材，以辨民器，谓之百工”在当时的社会环境下，手艺是

一种谋生的技能。工匠们结合生产生活实践，创造性地发明了各种生活器皿与生产工

具，使各种材料实现了自身的价值。在使用工匠所制造的器具时，人们能通过这些器

具感受到匠心独运的高超技艺，体味到这种匠心之中所包含的生活大智慧

这只是传统的“手工匠”精神，现代工匠精神需要手工技艺与现代科技的有机融

合，小至瑞士手表，大至波音飞机，都是传统手工和现代机械技术相得益彰的结晶

在波音生产线上，大量工作主要由人工完成，因为机械流水线保证不了零件高精装配

。然而，这只是手工技术和现代科技的初级整合。实现手工和现代科技有机融合，需

要更高层次的科技突破。例如，苹果公司iMac支撑架、iPod后盖的高精需求，全世界

仅有日本小林研业的纯手工打磨能满足，但产量有限。苹果公司视频记录手工打磨全

过程，精密分析手工操作精髓，将结果用于改进机械加工技术，成功实现了机械化量

产

真正的工匠精神渴求富创意、有创见、敢创新的匠人，只有在“创”中才能成就

这样的匠人“创”者，从仓从刀，敢于对既有知识仓库内的成果大刀阔斧地改造，

这是现代工匠精神应有之意

最近，在美国著名众筹网站Indiegogo上，有一个中国项目Czur扫描仪首发即筹得

了近百万美元Czur重新定义了扫描仪，可自动“抚平”卷曲纸张、清除手印、切除

白边，可扫描3D物体、变身视频展示台，还能自动连接高速Wi—

Fi传输。这种扫描仪跟手工技术完全不搭界，但无疑是现代工匠精神的完美诠释。通

过对扫描仪技术性能的极致开发，完成智能扫描仪的华丽转身，这是只有会思想的芦

苇才能完成的任务。如果他们只管鞠躬尽瘁、任劳任怨地在既有技术路线上精益求精

，没有批判、创新，那远算不上真正意义上的现代工匠