最新人教版八年级数学上册《等腰三角形性质》.pptVIP

等腰三角形

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都有等腰三角形

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将等腰三角形对折，使两腰AB，AC重叠在一起，折痕为AD.你能发现什么现象呢？DABC做一做

等腰三角形是轴对称图形.∠B=∠C，等腰三角形两个底角相等简写成“等边对等角”.BD=CD，AD为底边上的中线∠ADB=∠ADC，AD为底边上的高线∠BAD=∠CAD，AD为顶角平分线等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合简称“三线合一”.

性质1.等腰三角形两个底角相等，简写成“等边对等角”性质2.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合.简称“三线合一”.

D·→画出任意一个等腰三角形的底角平分线、腰上的中线和高，看看它们是否重合？不重合！“三线合一”应该对应等腰三角形的顶角平分线，底边上的中线和底边上的高.为什么不一样呢？三线合一

“三线合一”是对等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高而言的.“等边对等角”必须在同一个等腰三角形中才成立.要注意！

性质2.等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合.简称“三线合一”.性质1.等腰三角形两个底角相等，简写成“等边对等角”你能证明这个性质吗？

：如图，△ABC中，AB=AC．求证：∠B=∠C．探索并证明等腰三角形的性质ABC

：如图，△ABC中，AB=AC．求证：∠B=∠C．探索并证明等腰三角形的性质AＢCD证明：作底边的高线AD．在Rt△ABD和Rt△ACD中∵AB=AC，AD=AD，∴△ABD≌△ACD〔ＨＬ〕．∴∠B=∠C．方法2证明：作底边中线方法3证明：作顶角平分线

课堂练习练习1填空：〔1〕如图，△ABC中,AB=AC,∠A=36°,那么∠B=°；ABC

课堂练习练习1填空：〔2〕如图，△ABC中,AB=AC,∠A=120°,那么∠B=°；ABC

1.填空：在△ABC中，AB＝AC，D在BC上，(1)如果AD⊥BC，那么∠BAD=∠_____,BD=____.(2)如果∠BAD=∠CAD，那么AD⊥___,BD=____.(3)如果BD=CD,那么∠BAD=∠_____，AD⊥___,∠ADB=∠_____=___°DCDCADBCCDCADBCADC90同步练习ABC

2.判断以下语句是否正确.〔1〕等腰三角形的角平分线、中线和高互相重合.〔〕〔2〕钝角三角形不可能是等腰三角形.〔〕××

建筑工人在盖房子时，用一块等腰三角板放在梁上，从顶点系一重物，如果系重物的绳子正好经过三角板底边中点，就说房梁是水平的，你知道其中反映了什么数学原理吗?

练习如图，△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD．求△ABC各角的度数．ABCD

练习如图，△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD．求△ABC各角的度数．ABCD1、图中有哪几个等腰三角形

练习如图，△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD．求△ABC各角的度数．ABCD1、图中有哪几个等腰三角形△ABC△ABD△BDC

练习如图，△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD．求△ABC各角的度数．ABCD1、图中有哪几个等腰三角形△ABC△ABD△BDC2、有哪些相等的角？

练习如图，△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD．求△ABC各角的度数．ABCD1、图中有哪几个等腰三角形△ABC△ABD△BDC2、有哪些相等的角？∠ABC=∠C=∠BDC∠A＝∠ABD

练习如图，△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD．求△ABC各角的度数．ABCD1、图中有哪几个等腰三角形△ABC△ABD△BDC2、有哪些相等的角？∠ABC=∠C=∠BDC∠A＝∠ABD3、这两组相等的角还有什么关系？

练习如图，△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD．求△ABC各角的度数．ABCD1、图中有哪几个等腰三角形△ABC△ABD△BDC2、有哪些相等的角？∠ABC=∠C=∠BDC∠A＝∠ABD3、这两组相等的