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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
神经病学教学计划
第1篇：神经病学教学大纲
神经病学教学大纲
第一章
绪论
目的要求
1.了解神经病学的研究对象与范围，在临床各学科中的地位。2.
熟悉如何学好神经病学。讲授内容
1.一般介绍神经病学的研究对象，简要说明神经病学发展史及现
状。2.一般介绍临床神经病学与基础各学科的关系和临床各学科中的
地位。3.重点讲解学习神经病学的目的、态度、方法。
第二章
神经系统的解剖、生理及病损的定位诊断
目的要求
1.掌握内囊、脊髓、大脑半球、视神经的解剖特点。2.熟悉运动
系统、感觉系统传导通路。3.了解神经、肌肉的解剖、生理特点。讲
授内容
1.重点讲授内囊、脊髓、大脑半球的解剖特点和生理功能。2.详
细讲解运动、感觉、视觉传导通路。
3.一般介绍脑与脊髓的血管、脑神经、周围神经和肌肉的解剖及
生理特点。
第三章
神经系统疾病的常见症状
目的要求
1.掌握各种类型意识障碍的临床表现、鉴别诊断。2.掌握脑死亡
的诊断标准。
3.掌握运动性失语、感觉性失语的临床特征及病变部位。
4.掌握感觉障碍、瘫痪的各种类型临床表现及上、下运动神经元
瘫痪的鉴别诊断。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
5.掌握小脑性共济失调的临床特点。6.熟悉失用症和失语症的临
床表现。7.了解常见步态异常的分类和表现。讲授内容
1.详细讲解意识障碍的临床分类。
2.重点讲解失语、失用、失认症的临床表现。
3.重点讲解脑死亡的临床表现和诊断标准。4.重点讲解不自主运
动的临床表现、共济失调的临床表现。5.详细讲解感觉障碍的临床表
现和临床类型的诊断原则。
6.详细讲解瘫痪的临床表现，定位诊断，中枢性瘫痪与周围性瘫
痪的鉴别。7.一般介绍常见步态异常的分类和表现。
第四章
神经系统疾病的病史采集和体格检查
目的要求
1.掌握神经系统常规体检方法。2.重点掌握肌力检查及六级记录
法。
3.熟悉病史采集的主要内容，现病史应询问的主要症状。4.了解
昏迷病人、失语症、失用症、失认症的体检法。讲授内容
1.详细讲授神经系统体格检查的方法。2.一般介绍现病史的采集。
第五章
神经系统疾病的辅助检查
目的要求
熟悉神经系统疾病的辅助诊断方法，讲授内容
重点讲解常见的辅助检查方法：包括CSF、DSA、CT（CTA）、
MRI(MRA)、EEG(AEEG、VEEG)、EP、EMG、TCD、肌肉和神经组
织活检。
第六章
神经系统疾病的诊断原则
目的要求
熟悉神经系统疾病的定位与定性诊断原则。讲授内容
重点讲解神经系统疾病的定位与定性诊断原则。
第七章
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
头痛
目的要求
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