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阅读材料的选用与阅读策略的引导
•阅读材料的选择
•阅读策略的引导
•阅读活动的组织与实施
•阅读评价与反馈
•阅读材料的使用与拓展
01
阅读材料的选择
选择适合学生年龄和兴趣的阅读材料
适合年龄
选择适合学生年龄段的阅读材料，
以确保内容难度适中，易于理解。
兴趣导向
关注学生的兴趣爱好，选择能够
激发他们阅读兴趣的题材和内容，
提高阅读积极性。
选择具有教育意义的阅读材料
知识性
选择富含知识的阅读材料，包括科普、
历史、文学等题材，有助于拓宽学生
知识面。
思想性
引导学生阅读具有思想深度的作品，
培养他们的思考能力和批判精神。
选择语言规范、内容健康的阅读材料
语言规范
确保阅读材料语言规范、用词准确，有助于学生提高语言表
达能力。
内容健康
选择内容积极向上、无不良信息的阅读材料，有利于学生的
身心健康。
02
阅读策略的引导
引导学生掌握阅读技巧
010203
略读精读跳读
培养学生快速浏览文章，引导学生深入阅读，理解训练学生在必要时跳过不
把握文章大意的能力。文章细节和深层含义。重要的信息，提高阅读效
率。
引导学生理解阅读材料的主旨和思想
分析文章结构理解作者意图
引导学生揣摩作者的写作意图和情感
倾向。
帮助学生理解文章的组织结构和逻辑
关系。
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