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第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立说课稿---2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立
2.教学年级和班级:2023-2024学年高一下学期,统编版(2019)必修中外历史纲要下
3.授课时间:待定
4.教学时数:1课时
本节课主要讲述资产阶级革命的发生、发展及其影响,以及资本主义制度的确立过程。通过学习,使学生了解资产阶级革命的历史背景、原因、经过和结果,认识资本主义制度的特点及其对世界历史进程的影响。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:培养学生的时间观念、历史解释能力和家国情怀。通过分析资产阶级革命的历史背景、过程和影响,使学生能够准确把握历史发展的时间脉络,提高历史事件的分析和解释能力。同时,引导学生从历史的角度审视资本主义制度的确立,培养其对国家和社会发展的责任感,增强家国情怀。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的课程中已经学习了世界历史的基本框架,了解了封建社会的特点以及资本主义的萌芽,对英国、法国等国的历史有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对历史事件充满好奇心,喜欢通过故事来理解历史背景和人物。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力,但在深入分析历史事件的原因和影响方面还有待提高。学生的学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的则偏好小组讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解资产阶级革命深层次的经济、政治原因时可能会感到困难,同时,对于资本主义制度确立后的全球影响的理解也可能存在一定的挑战。此外,将历史理论与现实联系起来,理解历史对现代社会的影响,对学生来说可能是一个较大的挑战。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了统编版(2019)必修中外历史纲要下教材,以便于学生跟随课程进度自学和复习。
2.辅助材料:准备相关的历史图片、时间线图表、资产阶级革命相关的纪录片片段等,以帮助学生更直观地理解课程内容。
3.教室布置:将教室环境布置为便于小组讨论的形式,设置讨论区,以便学生能够分组进行深入的探讨和交流。
五、教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:利用多媒体播放资产阶级革命时期的短片,如《权利的游戏》中的封建王国片段,让学生感受封建社会的氛围,并提出问题:“在这样的社会中,人们的生活是怎样的?”
2.提出问题:引导学生思考封建社会的弊端,以及为何需要一场革命来改变现状。
3.学生讨论:让学生在小组内分享自己的看法,教师巡回指导,了解学生的初步理解。
二、讲授新课(25分钟)
1.讲解资产阶级革命的背景(5分钟):介绍封建社会的经济、政治状况,以及资本主义萌芽的条件。
2.分析资产阶级革命的过程(10分钟):详细讲解英国、法国等国的资产阶级革命过程,包括革命的起因、经过和结果。
3.探讨资本主义制度的确立(5分钟):讲解资本主义制度的特点,以及它对世界历史进程的影响。
4.案例分析(5分钟):选取具体案例,如法国大革命,分析革命过程中的重要事件和人物,引导学生深入理解革命的性质和意义。
三、巩固练习(5分钟)
1.练习题:给出一些与资产阶级革命相关的练习题,让学生独立完成,检验他们对新知识的理解和掌握。
2.小组讨论:让学生在小组内分享自己的答案,互相讨论,共同解决问题。
四、课堂提问与师生互动(10分钟)
1.提问:教师针对课程内容提出问题,鼓励学生积极思考并回答。
2.讨论:针对学生的回答,教师引导学生进行深入讨论,促进思维碰撞。
3.点评:教师对学生的回答和讨论进行点评,给予肯定和指导。
五、创新环节(5分钟)
1.角色扮演:让学生分组扮演资产阶级革命时期的不同角色,如革命领袖、普通市民等,模拟革命过程,体验历史事件。
2.小组分享:每个小组分享自己的角色扮演经历,讨论革命对个人和社会的影响。
六、总结与反思(5分钟)
1.总结:教师总结本节课的主要内容,强调资产阶级革命的重要性和资本主义制度的确立对世界历史进程的影响。
2.反思:学生反思自己在课堂上的学习收获,提出疑问和不足之处。
六、知识点梳理
1.资产阶级革命的历史背景
-封建社会的经济、政治状况
-资本主义萌芽的条件
-社会矛盾和阶级斗争的加剧
2.资产阶级革命的过程
-英国资产阶级革命:原因、经过、结果
-法国资产阶级革命:原因、经过、结果
-美国独立战争:原因、经过、结果
3.资本主义制度的确立
-资本主义制度的特点
-资本主义制度对世界历史进程的影响
4.资产阶级革命的影响
-政治制度的变革
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