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专题突破01代数推理题
【安徽十年真题考点及分值细目表】
代数推理题(2021年7题,2019年9题,2015年14题)
命题规律与备考策略
命题规律与备考策略
解决代数推理题可以从三个角度思考:
(1)等式(不等式)性质,如果直接根据等式或不等式的性质进行变形不能得出答案的话,可选择其中一个式子为突破口,用其中一个字母表示其他未知字母,代入另一个代数式,进而对选项进行判断分析;
(2)利用函数思想,根据题干选择合适的函数进行分析;
(3)通过设题中某个未知量为特殊值,进而表示出题干中的其它未知量,使得题干的等式或不等式得到简化,得出最终答案。
【安徽实战真题练】
一.选择题(共2小题)
1.(2021?安徽)设a,b,c为互不相等的实数,且b=a+c,则下列结论正确的是()
A.a>b>c B.c>b>a C.a﹣b=4(b﹣c) D.a﹣c=5(a﹣b)
【分析】根据等式的基本性质,对已知等式进行变形即可.
【解答】解:∵b=a+c,
∴5b=4a+c,
在等式的两边同时减去5a,得到5(b﹣a)=c﹣a,
在等式的两边同时乘﹣1,则5(a﹣b)=a﹣c.
故选:D.
【点评】本题主要考查等式的基本性质,结合已知条件及选项,对等式进行合适的变形是解题关键.
2.(2019?安徽)已知三个实数a,b,c满足a﹣2b+c=0,a+2b+c<0,则()
A.b>0,b2﹣ac≤0 B.b<0,b2﹣ac≤0
C.b>0,b2﹣ac≥0 D.b<0,b2﹣ac≥0
【分析】根据a﹣2b+c=0,a+2b+c<0,可以得到b与a、c的关系,从而可以判断b的正负和b2﹣ac的正负情况,本题得以解决.
【解答】解:∵a﹣2b+c=0,a+2b+c<0,
∴a+c=2b,b=,
∴a+2b+c=(a+c)+2b=4b<0,
∴b<0,
∴b2﹣ac==﹣ac==≥0,
即b<0,b2﹣ac≥0,
故选:D.
【点评】本题考查因式分解的应用、不等式的性质,解答本题的关键是明确题意,判断出b和b2﹣ac的正负情况.
二.填空题(共1小题)
3.(2015?安徽)已知实数a、b、c满足a+b=ab=c,有下列结论:
①若c≠0,则+=1;
②若a=3,则b+c=9;
③若a=b=c,则abc=0;
④若a、b、c中只有两个数相等,则a+b+c=8.
其中正确的是①③④(把所有正确结论的序号都选上).
【分析】按照字母满足的条件,逐一分析计算得出答案,进一步比较得出结论即可.
【解答】解:①∵a+b=ab=c≠0,∴+=1,此选项正确;
②∵a=3,则3+b=3b,b=,c=,∴b+c=+=6,此选项错误;
③∵a=b=c,则2a=a2=a,∴a=0,abc=0,此选项正确;
④∵a、b、c中只有两个数相等,不妨a=b,则2a=a2,a=0,或a=2,a=0不合题意,a=2,则b=2,c=4,∴a+b+c=8.当a=c时,∵a+b=c,则b=0,不符合题意,b=c时,a=0,此时a+b=ab=c=0,b=c=0,也不符合题意;
故只能是a=b=2,c=4;此选项正确
其中正确的是①③④.
故答案为:①③④.
【点评】此题考查分式的混合运算,一元一次方程的运用,灵活利用题目中的已知条件,选择正确的方法解决问题.
【安徽最新模拟练】
一、单选题
1.(2020·安徽合肥·合肥38中校考二模)对于实数x,我们规定表示不大于x的最大整数,例如,,若,则x的取值可以是(???)
A.40 B.45 C.51 D.56
【答案】C
【分析】根据题意得出,进而求出x的取值范围,进而得出答案.
【详解】解:∵[x]表示不大于x的最大整数,[]=5,
∴,
解得:46≤x<56,
故x的取值可以是:51.
故选:C.
【点睛】本题主要考查了不等式组的解法,得出x的取值范围是解题关键.
2.(2022·安徽亳州·统考二模)已知两个非负实数a,b满足2a+b=3,3a+b﹣c=0,则下列式子正确的是()
A.a﹣c=3 B.b﹣2c=9 C.0≤a≤2 D.3≤c≤4.5
【答案】D
【分析】利用整式的加减法则进行求解即可.
【详解】∵2a+b=3①,3a+b﹣c=0②,
∴②﹣①得:a﹣c=﹣3,故A不符合题意;
由①得:a③,
代入②得:,整理得:b+2c=9,故B不符合题意;
∵a,b为非负实数,
∴0≤b≤3,
∴0≤a,故C不符合题意;
∵a﹣c=﹣3,
∴c=a+3,
∴3≤c≤4.5,故D符合题意.
故选:D.
【点睛】本题主要考查整式的加减,以及不等式的性质,熟练掌握整式的运算法则是解题的关键.
3.(2022·安徽合肥·统考模拟预测)设a、b、c为实数,且满足a-b+c<0,a+b+c>0,则下列结论正确的是(????)
A.
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