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《牵手因特网》小学信息技术教案一等奖

1、《牵手因特网》小学信息技术教案一等奖

一、教学目标

1、知识目标：了解因特网的概念和作用

2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法

3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯

二、教学重难点

1、重点：上网浏览的基本操作

2、难点：浏览器的使用；上网的条件

三、教学过程

一、情境创设，激发兴趣

师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。这是什么地方呢？请看——

[播放有关九寨沟的视频]

同学们，我们的`语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?

1、浏览“九寨沟”网

师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。今天，我们就一起乘上网络的快车，利用因特网来遨游九寨沟，大家说好不好？

生：好！

师：网络就是一个世界，不过这是个虚拟的世界，想要看这个虚拟世界的信息，咱们还得请个帮手，谁呢？（出示浏览图标）它的名字叫“浏览器”，它还有个外号叫“探路者”，能在网络世界中帮我们探路、浏览信息。接下来，它将和我们一起去浏览“九寨沟”网，更多的去了解我们美丽的九寨沟。

二、自主探究，分享交流

那么，同学们，你们可以在哪些地方找到它？用什么办法启动它呢？请大家试一试，再说一说。（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中，学生尝试并交流，可以请一至两名学生上台演示自己的方法）

师：启动浏览器的方法很多，你喜欢哪一种就选哪一种。

三、合作学习，释疑解难

师：请大家观察浏览器的窗口，这个窗口和我们以往看到的窗口有什么不同？

（学生讨论交流）

请一名学生描述浏览器窗口的组成部分。

（标题栏、菜单栏、工具按钮、地址栏、状态栏……）

师：因特网就是一条信息高速公路，浏览器就是出租车，乘上出租车，你应该告诉司机什么呢？

生：要去的目的地。

师：那你现在要告诉浏览器什么？

生：要访问的网址。

不同的网站有不同的网址，网址就是在地址栏中输入。

如：九寨沟：.jiuzhai

百度网：.baidu

教师演示输入网址，打开网页。

请学生注意看标题栏、正文区、状态栏的状况，并请学生说一说。

[出示“九寨沟”网址]请大家在浏览器的地址栏中尝试输入九寨沟的网址，进入主页。

组织反馈，请一位同学进行广播演示，边演示边说说自己的方法。

关注差异：刚才还没成功的同学可以自己再试一遍，已经成功的同学可以去帮助他们。

四、实践创作，展示评价

1、提供“中国儿童网”、“腾讯儿童”的网址，让学生访问自己感兴趣的网站，并看看链接会在哪些地方出现。然后学生自行操作，说说方法。

2、师：你游览了什么网站，通过浏览该网站，你有什么收获？（师生交流）

五、梳理总结，拓展延伸

1、师：同学们，今天我们一起牵手了因特网[板书课题：“牵手因特网”]，通过今天这节课的学习，你有什么收获、有什么体会？

在学生充分说的基础上教师总结：你们学得都很好，你们的学习方法也不错，你们敢于尝试，敢于发表自己的见解，也能相互合作，这些都是学习信息技术的可贵方法。

2、进一步谈话：在因特网上，既有浩如烟海的有用信息，也充斥着大量无用甚至有害的信息。作为未成年人，我们应在老师或家长的指导下健康上网，注意网络安全，让因特网真正为我们的生活和学习服务。

2、《牵手因特网》小学信息技术教案一等奖

课题

第四单元：通信技术初步第二课：通信技术的应用

教学目标

知识目标

了解现代生活中裳的通信技术；了解现代通信及其发展趋势。

能力目标

学会使用生活中的通信技术进行交流，能因地制宜地选取通信工具。

情感目标

了解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的，理解通信技术是人类生存和发展的必备技能和基本素养。

教学重点

教学难点

通