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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
第十一章学校社会工作
第一节学校社会工作概述
一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）
1．关于学校社会工作的特点，下列理解不正确的是（）。
A．有关学校的知识如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会
化等对学校社会工作十分重要
B．学校社会工作作为社会工作具体实务的一个分支方向
C．学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现
D．学校社会工作者属于学校行政工作人员
【答案】D
【解析】D项，学校社会工作是政府、社会各方面力量或私人经由专业社会工作
者运用社会工作的理论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中全体学生，特
别是处境困难学生提供的专业服务。学校社会工作者并不属于学校行政工作人员。
2．学校社会工作属于（）。
A．专业性的公益活动
B．益智性的辅导活动
C．教化性的辅导活动
D．专业性的社会服务
【答案】D
【解析】学校社会工作即学校中的社会服务，是由专业的社会工作者运用社会工
作的理论与方法，在学校领域所实施的一种专业服务。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
3．关于学校社会工作者，下列理解不正确的是（）。
A．独立工作
B．是专业工作者
C．学校社会工作者要重视学生人格发展和完善
D．需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调
【答案】A
【解析】学校社会工作者重视学生人格的发展和完善，为塑造学生良好的人格特
质发挥积极的作用。为了更好的协助学生成长，学校社会工作者需要与学生家长、
学校人员及社区人士进行沟通与协调，形成合力为学生提供服务。
4．学校社会工作者小王将“人在情境中”的生态系统理念具体化，整合教育学、
心理学和社会学等多学科理论和知识，通过多种渠道为学生提供专业服务。这体
现了学校社会工作的（）。
A．专业性
B．科学性
C．艺术性
D．网络性
【答案】A
【解析】学校社会工作的专业性表现在学校社会工作以各种社会科学知识，包括
教育学、社会学、心理学的基本理论、研究范式、学术标准、研究方法等，探究
学生的社会和心理需要、心理特征、心理困惑，化解冲突，协调人际关系，促进
生活幸福。
5．关于学校社会工作与学校其他工作的关系，下列说法不正确的是（）。
A．学校社会工作以学校为本，工作方法突出由外而内
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
B．学校社会工作关注学生的社会关系与社会互动
C．学校社会工作需要与班主任密切合作，及时沟通
D．学校社会工作包含生活管理，注重提高学生生活质量
【答案】A
【解析】学校社会工作与学校其他工作的关系有四种：①与德育的关系。学校
社会工作注重以学生为本，工作方法突出由内而外；而学校德育则以学校及社会
的思想道德要求为本。②与心理健康教育的关系。学校社会工作强调学生作为
社会主体，关注学生的社会关系与社会互动。③与班级管理的关系。在日常的
学校工作中，社会工作者需要与班主任密切合作，及时沟通，交换相关信息和资
讯。④与生活管理的关系。学校社会工作包含着生活管理的很多内容。学校社
会工作和学
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