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《小麻雀》教例评析
32.奇妙化解教学难点
——《小麻雀》教例评析
[教例简述]
全课教学的主要环节如下。
1.检查预习时同学们从情节、场景、作者心情等不同角度拟出的课文提纲:
(情节:受伤的小麻雀——被猫捕咬——猫口余生——作者怜惜。
场景:雨后院落——厨房——卧房。
作者心情:难受——惊慌、关切——难受、怪怨——怜悯。)
2.用一句话素描“小麻雀形象”:
(①不知它来自何方,也不知它去向何方。②它没有力气,没有健强的身躯,没有逃跑的机会。③它不会飞,不会逃,也不会抗拒。④它不知道如何保全自己,它幻想赦免和救星……
所以,它是一个毫
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