[太原]2025年中国铁路太原局招聘研究生和本科学历毕业生1457人笔试历年参考题库（频考点试卷）解.docxVIP

[太原]2025年中国铁路太原局招聘研究生和本科学历毕业生1457人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、信用卡从根本上改变了我们的花钱方式。当我们用现金买东西时，购买行为就涉及实际的损失——我们的钱包变空了。然而，信用卡却把交易行为______化了，这样我们实际上就不容易感觉到花钱的消极面了。脑成像实验表明，刷卡真的会降低脑岛的活动水平，而脑岛是与消极情绪有关的脑区。信用卡的实质就是______我们，让我们感觉不到付账的痛苦。

??填入画横线部分最恰当的一项是：

A.合理?麻痹

B.抽象?麻醉

C.简单?迷惑

D.概念?蒙蔽??

解析：参考答案：B

[解析]由“然而”可知，前后两个句子呈对比关系，信用卡消费将现金消费的实际的具体的损失转化为用户体会不到的虚拟消费，“抽象”正体现了这一点，与“实际”构成反义对应关系。另外，文段尾句指出了信用卡消费的实质——“让我们感受不到付账的痛苦”，“麻醉”比喻用某种手段使人精神麻木或认识模糊、意志消沉，也契合题意。故而选B。

2、随着生产的发展，人们的分工越来越细，科学与文学逐渐分开，形成了“科学界”、“文学界”。如今，分工更细了，研究科学的人，一辈子只限于某一学科、某一专业，以至某一专题。这样，“隔行如隔山”，常使人的视听囿于很小的天地，成为分工的奴隶。

??这段话直接支持了这样一种观点，即??。

A.生产的发展，导致“科学”和“文学”的分开

B.文与理密不可分，学文的应该懂点“理”，学理的应该懂点“文”

C.文理分科是必要的，但各自不应画地为牢，研究者应该文理兼通

D.要同等地对待文科和理科，既不能重文轻理，也不应重理轻文??

解析：参考答案：C

[解析]文理分科有利于科学和文学各自深入研究，但也容易造成局限性，因此文理分科虽然是必要的，但研究者应该文理兼通。故选C。

3、今年联赛决赛的最后4支队伍是甲、乙、丙和丁。其中N与T分别为甲队和丁队的主教练。有人指出，甲队此前每次夺该项桂冠的赛季都曾战胜过T教练所在的球队；过去4年间，丁队在N教练的指导下，每隔一年都能夺得该项桂冠，而去年丁队没有夺冠。

??以下哪项如果为真。与上述表述相矛盾?

A.T教练可能执教过丁队

B.N教练去年曾执教丁队

C.甲队曾4次夺得该项冠军

D.丁队前年未获得该项冠军??

解析：参考答案：D

[解析]题干中说“在过去4年间，丁队在N教练的指导下，每隔一年都能夺得该项桂冠，并且去年没有得”，由此可知，N教练过去4年执教丁队，且丁队在前年获得了该项冠军，因此B项正确，D项与题干矛盾。A、C两项的信息题干均未涉及，不能判断真假。故答案选D。

4、下列生活方式不符合低碳经济要求的是______。

A.建筑中使用中空玻璃

B.电冰箱中保持较多的霜

C.步行或骑自行车上班

D.使用太阳能热水器??

解析：参考答案：B

[解析]A项，建筑能耗中有一半以上的能源是通过门窗消耗掉的，而通过玻璃的能量损失约占门窗的75%。中空玻璃一般指采用胶接法将两块玻璃保持一定间隔，间隔中是干燥的空气，周边再用密封材料密封而成的玻璃。使用中空玻璃能提高建筑物围护结构的保温性能，这是防止建筑物热量散失的最经济、最有效的方法。A项符合低碳经济要求；B项，电冰箱中的霜层过厚会影响制冷效果，增加制冷机、压缩机开停次数和运转时间，增加耗电量。这不符合低碳经济的要求；C项，步行或骑自行车上班，减少了因开车上班造成的碳排放量，符合低碳经济的要求；D项，使用太阳能热水器可以减少燃气或者电能的消耗，也符合低碳经济要求。故本题正确答案为B。

5、①电视连续剧《十七岁不哭》刚演完，我不知你看没看。②这真是一部好戏。③它通过高一新生的校园生活，有血有肉的反映了咱们这个年龄段的中学生的苦恼、困惑、忧伤和喜悦。④演员表演得很成功，很到位，使人感到青春气息浓烈。⑤戏中没有惊心动魄的情节，都是中学生的日常生活，例如考试、游戏、同学间的交往等等。⑥我很喜欢杨守凌这个人物，他很有性格特点。⑦这是一部好戏，它激励我们去拼搏，去超越。⑧建议你抽时间看看，看完后，来信谈谈你的体会。

??文中有一句话删去后，上下文才连贯，这句话是第几句???

A．④??D．⑤??C．⑥??D．⑦

??

解析：参考答案：A

[解析]主语前后一致才能使上下文连贯，②③⑤句的主语都是“戏”，而④句是“演员”，只有删掉这一句才能使原文通顺连贯，故选A。

6、思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系，包括逻辑思维和形象思维。逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程；形象思维是用直观形象和表象解决问题的感性认识过