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焦化厂污水课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解焦化厂污水的来源、组成及对环境的影响，掌握相关的基础知识；

2.使学生了解我国焦化行业污水处理的技术现状和发展趋势；

3.帮助学生掌握焦化厂污水处理的基本工艺流程及其原理。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，能对焦化厂污水进行处理方案的设计；

2.提高学生实验操作能力，能正确使用实验仪器对焦化厂污水进行处理和分析；

3.培养学生团队协作和沟通交流能力，能在小组合作中共同完成任务。

情感态度价值观目标：

1.培养学生环保意识，认识到保护水资源的重要性，树立可持续发展观念；

2.增强学生的社会责任感，使他们意识到焦化厂污水处理对改善环境质量的积极作用；

3.激发学生对化学学科的兴趣，引导他们关注化学在环保领域的应用。

课程性质：本课程为高二年级化学学科拓展课程，结合学生已有知识，探讨焦化厂污水处理问题。

学生特点：高二年级学生已具备一定的化学基础知识，具有较强的学习能力和实验操作能力，对环保问题关注度高。

教学要求：注重理论与实践相结合，提高学生运用知识解决实际问题的能力，培养学生团队协作精神和沟通能力。通过本课程的学习，使学生能够掌握焦化厂污水处理的相关知识，为我国环保事业贡献力量。

二、教学内容

1.焦化厂污水基础知识：焦化厂污水的来源、组成、分类及对环境的影响，相关化学原理和概念。

教材章节：《化学与环境》第二章“水体污染与防治”。

2.焦化厂污水处理技术：物理、化学和生物处理技术，包括沉淀、过滤、活性污泥法等。

教材章节：《化学与环境》第三章“水处理技术及其应用”。

3.焦化厂污水处理工艺流程：详细介绍不同工艺流程及其原理，如A/O、A2/O等。

教材章节：《化学与环境》第四章“污水处理工程”。

4.实践操作：组织学生进行污水处理实验，观察并分析处理效果。

教材章节：《化学实验》相关实验内容。

5.焦化厂污水处理案例：分析国内外焦化厂污水处理成功案例，了解其处理技术和效果。

教材章节：《化学与环境》第五章“环境污染防治案例”。

6.焦化厂污水处理发展趋势：探讨我国焦化行业污水处理技术的发展趋势和前景。

教材章节：《化学与环境》第六章“环境保护与可持续发展”。

教学内容安排和进度：本课程共计8课时，按照以下进度进行：

1.第1课时：焦化厂污水基础知识；

2.第2课时：焦化厂污水处理技术；

3.第3课时：焦化厂污水处理工艺流程；

4.第4课时：实践操作（1）；

5.第5课时：实践操作（2）；

6.第6课时：焦化厂污水处理案例；

7.第7课时：焦化厂污水处理发展趋势；

8.第8课时：总结与评价。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：针对焦化厂污水的基础知识、处理技术和工艺流程等内容，运用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基本概念和原理。

相关教材：《化学与环境》相关章节。

2.讨论法：针对焦化厂污水处理案例和发展趋势等内容，组织学生进行课堂讨论，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。

相关教材：《化学与环境》相关章节。

3.案例分析法：选择具有代表性的焦化厂污水处理案例，让学生分组进行分析，总结案例中的处理技术和经验教训，培养学生的团队协作能力和分析问题能力。

相关教材：《化学与环境》第五章“环境污染防治案例”。

4.实验法：组织学生进行污水处理实验，让学生亲自动手操作，观察处理效果，巩固理论知识，提高实验操作能力。

相关教材：《化学实验》相关实验内容。

5.研究性学习：鼓励学生针对焦化厂污水处理问题，自主查阅资料、设计实验方案，进行调查研究，培养学生独立思考和创新能力。

相关教材：《化学与环境》相关章节。

6.情景教学法：通过模拟焦化厂污水处理现场，让学生在真实情境中学习，增强学生的学习兴趣和实际操作能力。

相关教材：《化学与环境》相关章节。

7.对比教学法：对比不同焦化厂污水处理工艺的优缺点，使学生更加明确各种处理技术的适用场景，提高学生的鉴别能力。

相关教材：《化学与环境》第四章“污水处理工程”。

8.互动提问法：在教学过程中，教师通过提问引导学生积极思考，促进学生与教师、同学之间的互动，提高课堂氛围。

相关教材：《化学与环境》相关章节。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂纪律、参与讨论的积极性和表现、小组合作中的贡献等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度。

教材关联：《化学与环境》相关章节，课堂讨论和小组合作环节。

2.作业：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，包括书面作业