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清明节综合实践教案设计方案

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清明节综合实践教案设计方案

好的，一份关于清明节综合实践教案设计方案的文章，供您参考。

清明节综合实践教案设计方案

一、活动目的：

1.让学生了解我国传统的清明节文化；

2.让学生懂得缅怀先人、纪念先人、弘扬民族精神是中华民族几千年来的优良传统；

3.培养学生爱国情怀；

4.提高学生品德，学会感恩；

5.引导学生思考生命的价值，感受生命的意义；

6.增强环保意识，做到扫墓不污染环境，做到文明祭扫。

二、活动时间：XX月XX日前后

三、活动对象：全校师生

四、活动过程：

（一）清明节相关知识讲诉，搜集有关清明节的由来、传说、习俗等趣闻趣事。各中队辅导员利用晨会课时间进行讲诉，学生利用课余时间搜集并了解有关清明节的由来、传说、习俗等；让学生了解清明节的历史意义，以及一些纪念先人的风俗习惯。欣赏并学唱鲜花送伟人，学跳中国鼓舞蹈；为中华民族的生生不息而自豪，激发同学们的爱国热情！各班举行“缅怀先人，争做四好少年”的主题班会。讲诉一些古诗词中清明节之诗（向学生推荐一些经典诵读中的名篇），认真开展经典诵读。

（二）开展“网上祭英烈”活动。在全校范围内发动学生“网上祭英烈”，抒写感言，表达心声。清明节期间，各班学生在网上献花、点烛、上香、祭酒、留言等，以此形式表达对革命先烈的感恩和敬仰，以及作为革命接班人的感受和思考。可以班内交流学习体会，表达对革命先烈的敬仰之情。

（三）开展“绿色出行，文明祭扫”系列活动。（大队部发“致学生家长的一封信”）今年清明节期间，大队部倡导开展“文明清明，低碳减排”系列活动。主要安排“六个一”活动：召开一次清明节传统与现代的讨论会；唱一首欢快的歌曲；做一张手抄报；开展一次“网上祭英烈”活动；参与一次“网上祭英烈”征文活动；在家长的带领下进行一次文明祭祀和安全出行活动。让学生缅怀革命先烈，传承红色基因，弘扬民族精神。引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，不忘先人功德，铭记英雄事迹，营造“我们的节日·清明”的节日气氛。

（四）开展“小手牵大手”活动，学校通过开展一系列忠心献给祖国、关心献给父母、孝心献给长辈的活动，将文明清明、安全健康的过节理念延伸到家庭、社区和农村中去。同时将社会实践活动纳入教育教学计划，组织学生开展清明文化主题夏令营活动。

（五）开展“鲜花伴文明”行动，引导学生通过献上鲜花、诗赋、歌曲等形式纪念革命先烈，号召学生用文明方式表达情感。

五、反思：我们应该抓住机遇，增强学生的道德意识教育，引导学生用积极的方式进行传统意义的怀念。我们更应考虑如何在日常生活中继承和发扬传统文化，让更多的孩子在成长过程中理解传统文化，形成良好的道德素养。同时应该让更多的人了解节日的意义以及所蕴含的传统文化内涵。这样我们的节日才能更好的走进人们的心中。

清明节综合实践教案设计方案

一、活动目标

1.通过活动，让学生了解清明节的风俗、来历，感受中华民族传统节日的魅力，激发学生的爱国主义情感。

2.引导学生主动搜集有关清明节的来历、习俗、传说等，培养学生的探究学习能力。

3.学会祭扫烈士墓，增强学生尊敬革命烈士的意识。

二、活动准备

1.清明节前，班级开展“话说清明”活动，通过学生搜集资料、教师提供信息，让学生知道清明节的时间、习俗、由来等等。

2.清明节前利用班会时间，对学生进行文明祭扫的教育。

3.准备祭扫烈士墓的相关资料。

三、活动过程

（一）谈话导入：

清明时节，绿草盎然，踏青的时候到了。可是，亲爱的同学们，你知道我们为什么要踏青吗？

（二）清明节来历和风俗

1.清明节为什么称为“清明”呢？又有哪些风俗活动呢？

2.学生交流：清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前几个节日重要，但是，它成了一个重要的节日与忠孝节。

3.清明扫墓：是祭祀祖先的一种活动，表达祭祀者的孝道和对祖先的尊敬之情。

4.踏青：又叫春游，古时叫探春、寻春等。

5.植树：是人类的重大活动之一，通过这种活动可以人人与大自然和谐相处。

6.插柳：是为了纪念“教民稼穑”的农事祖师神农氏。有的以柳枝编成“柳圈”戴在头上，表示对神的敬意。柳树插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成阴。旧时又有了清明插桃枝的习俗。最初在山东淄博北临毕业的山川，那里有山叫朱山。山坡上的薄地多，农民就在清明时节上山砍柳插柳结网，称为“插柳”。至于此作的理由推测出来，可能因为去冬以来时有西风，而清明时节正值万物开始复苏生长的阳春季节，若要防止害虫啄食作物，最有效的方式莫过于使用围篱；而柳条有强大的弹性，正好可以作为围篱的最佳材料；另外柳条插土就活，种起来容易成活，于是就形成了这一风