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清明节综合实践活动教案及反思

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清明节综合实践活动教案及反思

清明节综合实践活动教案及反思

一、活动目标

1.通过活动让学生了解清明节的风俗，记住清明节的日子，懂得清明节也是祭奠革命烈士的日子。

2.感受传统风俗文化中的内涵，缅怀烈士，弘扬爱国主义，珍惜今天的幸福生活。

3.参与社会实践，锻炼学生的自理能力，培养学生的自强自立。

二、活动过程

第一阶段：活动准备

1.搜集有关清明节的来历、习俗、传说、故事等方面的资料。

2.分配活动任务，确定各小组的活动内容。根据学生年龄特点，本着从小学生身心发展规律出发，将学生分为“寻访清明来历、走访清明习俗、传承清明文化”三个小组。

第二阶段：活动实施

1.寻访清明节来历(低年级组)

主要任务：去附近社区或公墓进行调查采访，了解清明节由来的故事，了解清明节发展成我国法定节假日的情况。活动前期的调查和采访要详细填写活动记录表。采访结束后，以小组为单位，派一名代表在班级或年段会上交流采访情况。

2.走访清明节习俗(中年级组)

主要任务：通过调查、访问、搜集等形式的探究活动，了解清明节期间有许多有趣的活动。如踏青、蹴鞠、射柳、斗鸡等，感受传统风俗的魅力。这个阶段的交流形式可以多样，可以在班级或年段会上让学生展示自己的手抄报、绘画等作品，讲述有关清明节习俗的小故事等。

3.传承清明文化(高年级组)

主要任务：搜集关于清明节的诗歌，开展“清明诗会”活动。同时举行清明文化知识竞赛活动。通过“我知清明我传情”主题班队会活动，传承民族传统文化，弘扬爱国主义精神。另外各年段要继续开展“网上祭英烈”活动，搜集有关革命先烈、英模人物的事迹材料，观看革命传统教育影片等，利用网络平台发表感言留言，表达对先烈们的感恩和敬仰。并要求学生结合访问、调查、收集资料等成果，动手设计一张手抄报或卡片，制作一台主题展板等。展示的形式可以根据低年级的喜好和能力来决定，可以是照片、文字稿（口述）、绘画稿等形式来展示活动成果。并要求各班级可利用综合实践活动课或课间组织学生相互观摩、学习。

第三阶段：活动反思

此次综合实践活动紧密联系学生的生活实际，从清明节气的来历到习俗的演变，让学生充分体会到我国传统文化的内涵和价值；通过踏青春游、网上祭英烈等活动，增强学生的民族自豪感和爱国情感；在参与社会实践的过程中，锻炼了学生的自理能力，培养了学生的自强自立。同时也让学生了解到在面临重大抉择时继承先烈们的优良传统是多么的重要。这次活动不仅是对传统文化的一种新认识和新体验，也是对爱国情操的一种全新理解和升华，使学生懂得了珍惜眼前的幸福生活。总之使学生们在活动中体验、感悟、反思，从而弘扬民族的传统美德，培养学生热爱祖国的思想感情，并为我们的未来而努力。

三、活动总结

本次综合实践活动紧密联系学生的生活实际，从学生所熟知的清明节习俗谈起，引导学生从丰富的民俗文化中寻找民族精神的滋养，通过调查、访问、搜集等活动形式传承民俗文化，弘扬民族传统美德，培养学生对民族文化的热爱以及民族精神的弘扬。同时让学生懂得今天的幸福生活来之不易，是无数英烈用生命和鲜血换来的，我们应该更加珍惜今天的幸福生活。本次活动不仅锻炼了学生搜集资料的能力还提高了学生的交流能力以及动手实践能力。在今后的活动中相信学生们的收获会更丰富！

清明节综合实践活动教案及反思

一、活动目标

1.通过活动让学生初步了解清明节的文化和传统，增强学生对传统文化的认识。

2.培养学生的动手能力，通过实践操作加深学生对清明节习俗的了解和体验。

3.培养学生的合作意识和团队精神，通过活动让学生感受到集体的力量和温暖。

二、活动准备

1.搜集有关清明节的资料，了解清明节的传统和习俗。

2.准备纸、笔、剪刀、胶水等手工制作工具。

3.将学生分成若干小组，确定小组长。

三、活动过程

1.导入：清明节是我国的传统节日，也是最重要的祭祀节日。今天，我们就来开展一次清明节综合实践活动，让我们一起感受清明节的氛围和传统文化。

2.实践活动一：了解清明节的历史和习俗

（1）请学生分享自己搜集的有关清明节的资料，了解清明节的起源和历史。

（2）通过视频、图片等形式，让学生了解清明节的主要习俗，如扫墓、踏青、荡秋千等。

（3）讨论：为什么要过清明节？你对哪些习俗比较感兴趣？

3.实践活动二：手工制作清明节饰品

（1）教师介绍清明节饰品的制作方法，并示范一个简单的制作步骤。

（2）将学生分成若干小组，每组发放材料包，学生根据材料包中的材料进行手工制作。

（3）教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出有创意的清明节饰品。

（4）展示作品，评选出优秀作品并进行奖励。