九年级历史集体备课.pptVIP

*九年级历史集体备课主备人：朱莉娜时间：一、集体备课主要内容1、上周情况反馈2、本周复习内容中国近代史考点一列强的侵略与中国人民的抗争考点二近代化的起步考点三新民主主义革命的兴起3、组内研讨一、集体备课主要内容1、上周情况反馈进度：中国古代史考点四繁荣与开放的社会考点五经济重心南移考点六统一的多民族国家的巩固和发展一、集体备课主要内容1、上周情况反馈出现的问题：中国古代史考点一P12唐朝民族关系和对外关系的混淆解决办法：（1）背诵唐朝民族关系和对外关系的基本内容（2）举例便于学生理解2、链接中考：“以和为贵，友好往来”是中国民族的优良传统，长期以来，中国民族积极与其他国家和地区开展友好交往，下列人物在中外经济文化交流中作出过突出贡献的有①文成公主②玄奘③鉴真④郑和A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③一、集体备课主要内容1、上周情况反馈出现的问题：中国古代史考点五P15经济重心南移的表现解决办法：（1）背诵新经济政策农业方面的内经济重心南移的表现（2）链接中考：南宋诗人陆游说：“朝廷在故都时，实仰东南财赋。”这反映的经济现象是A．南宋都城临安是南方的政治中心 B．宋代手工业进步C．宋代商业繁荣，出现了“会子” D．南方成为全国的经济重心下面知识卡片所列内容为中国古代某时期经济发展的一些特征。据此推断这一朝代是●江西景德镇瓷窑逐渐成为瓷业中心●交子、会子等纸币与铜钱等并行使用●经济重心的南移已成定局A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝自古以来，我国就是一个多民族国家，恰当的民族政策促进了民族团结和国家统一。阅读材料，回到问题。材料一（唐太宗打败东突厥，俘获其首领颉利可汗）大宗当面数明他的罪状后，还是授予官爵，赐给田宅，……对东突厥各部的首领，唐朝也给予优厚待遇，仍令他们管理旧部，朝廷里也大量任用突厥贵族为官。（1）材料一体现了唐朝怎样的民族政策？材料二雍正皇帝成精明确指出：“从俗从宜”，“从安其俗”，强调了不应改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治。——余梓东《论清朝的民族政策》（2）据材料二，清朝加强对少数民族地区管辖所遵循的原则是什么？结合所学知识回答，历代清朝统治者是怎样管辖西藏的？（1）开明的民族政策（2分）（2）原则：尊重民族差异（“从俗从宜”，“从安其俗”或不改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰）（2分）措施：确立达赖和班禅都必须经过中央政府册封的制度；设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务（4分，其他符合史实，言之成理酌情给分）上周情况反馈出现的问题：中国古代史考点六P18解决办法：史实与推论题目方法指导仔细读史实仔细读推论，根据所学基本知识判断推论是否正确；如果推论正确，再看史实是否能够推出推论，如果可以是正确的，如果不能推出，判断是错误的。巩固练习一、集体备课主要内容中国近代史考点二近代化的起步本周复习内容考点一列强的侵略与中国人民的抗争考点三新民主主义革命的兴起一、集体备课主要内容徐州市历史中考考试说明教学重点：01《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》02近代化过程03新民主主义兴起的事件04教学难点：05三个条约对中国产生的影响06近代化的三个层次07新民主主义革命的排序08一、说教材（一)说教材的地位和作用所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。中国近代化过程由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方思想文化，经历了三个阶段，在政治、经济、思想文化领域全面启动，逐步深入展开。19世纪60年代到90年代，以曾国藩、李鸿章等为代表的洋务派掀起了一场“师夷长技”的封建统治阶级的自救运动—洋务运动。1898年的戊戌变法传播了西方资产阶级的思想文化，在社会上起了思想启盟的作用。孙中山等领导的辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制统治。1915年，新文化运动的兴起，主要代表人物有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。本单元近代化的探索在整个中国近代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用。说学情九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。以上的图片反映了什么？你有何感想？一、百年