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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

快速跑教案8篇

快速跑教案篇1

初中体育《快速跑》教案设计

一、教学内容

快速跑

二、教学目标

知识与技能】掌握快速跑的基本技术，全部同学都能做到跑的自然，动作协

调。

过程与方法】通过示范讲解、小组探究、游戏竞赛等形式，发展速度、耐

力、灵敏等身体素质。

情感态度与价值观】形成积极进取的态度，增强自信心，培养不拍挫折的精

神。

三、教学重难点

重点】跑的自然有节奏，腿手配合。

难点】腿手协调发力，启动迅速反应快。

四、教学过程

开始部分

课堂常规：

.集合整队

2.师生问好，报告人数

3.检查服装

4.宣布本节课内容

5.安排见习生

教学组织：四列横队。教师说明教学内容、教学目标、提出教学要求。激发

学生学习兴趣。教师口令指挥，学生集体进行队列练习。

要求：队列集合快、静、齐。行进间队列，动作整齐、步伐一致。

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

准备部分

.一般性准备活动

教法组织：两路纵队，听从教师口令

慢跑-知己知彼游戏

规则：分为两组，每组成员后背贴一成语，组与组之间互相面对站立与圆形

区域内，游戏开始时进行追逐跑，看到对方后背的成语多的一组获胜。

徒手操

头至脚全身各个关节，每节四个八拍。

2.专门性准备活动

教法组织：分为四组，站立于跑道

后蹬跑高抬腿跑小步跑

基本部分

.导入

结合刚刚进行的游戏进行提问，互相追逐的过程中如何才能顺利的看到对方

后背的字，引导学生结合刚刚的游戏经历进行回答，能得出启动快，快速迈出

第一步，迅速加速等;进而引出课题-快速跑。

2.快速跑教学

教师结合学生的回答进行示范，针对启动和动作速度进行事先提问，抓住动

作关键环节，引导思考，顺势讲解动作要领，启动速度快，跑的过程手腿协调

发力。

各种姿势的起跑练习，学生自由选择起跑动作教师突然给出起跑信号进行启

动速度的练习。

动作速度的练习，在刚刚游戏的区域内，进行一对一的追逐跑，要求不能出

界，不能有恶意动作，提升手与腿的动作速度。

动作协调性练习，两人一组的并排追逐跑练习，两人一组要求追逐过程中动

作的一致连贯，互相配合提醒。

3.教学游戏

迎面接力比赛，分为四组进行，用时较短获胜，游戏中强调安全。

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

结束部分

.播放舒缓的音乐，在音乐中进行简单的放松活动。

2.教师总结本节课的学习情况。

3.宣布下课

4.见习生回收器材

五、场地器材

田径场一块、录音机、磁带。

六、预计负荷

平均