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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

心理分析报告怎么写范文5篇

心理分析报告怎么写【篇1】

随着人们生活节奏的加快，近几年来各大高校大学生杀人、自杀的案件不断

发生，压力已不单单存在工作人士当中，大学生心理压力也在逐渐加大。那么为

什么大学生的压力会越来越大？是什么引发什么其心理问题？

一、大学生心理现状

1、高年级的心理状况优于低年级学生：低年级学生对陌生的环境还较为迷

茫，遇到挫折的时候容易造成心理负担，严重的后果就易导致心理不健康；

2、非独生子女心理状况更好：非独生子女从小与年龄相仿的人相处较多，

独立处理问题的能力较强；

3、城市学生心理状况较好：城市生长的学生竞争意识强，承受压力的能力

也较强，非城市的学生遇到压力容易产生反抗意识；

4、性格开朗的学生心理素质好于内向学生：性格开朗的学生人生观、价值

观和世界观都较为积极，面对困难能够自我调节；

二、影响大学生心理健康因素的分析

1、交际困难因素：通过调查显示，交际问题是大学生心理问题的首要因素。

大学比高中的人际范围更广，大学校需要交往的范围也更广，有些想试着跟别人

交往，却交往失败，导致性格孤僻少言少语，有些是因为从小的教育导致其自私，

在集体环境中充分暴露，导致自闭偏执等心理状况；

2、依赖网络：部分大学生沉迷网络，现实中交际出现问题于是在网络中寻

找，久而久之更加不愿意跟人交往，产生自我封闭，影响人正常的认知，还有可

能导致人格分裂；

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

3、角色转换适应不来：有些学生从高中进入大学，身边的同学换了，学习

的环境换了，学习的模式也换了，无法去适应，进而导致成绩与预期的差距太大，

心理造成落差和恐惧感，如果不能及时调整，只会变得更加自卑抑郁；

4、学习和生活的压力：大学学习没有高中的高强度，但是自我学习能力要

很强，有的学生学习方法不当，或者各类考证带来的压力，使之精神一直处于高

度紧张，久而久之易出现焦虑甚至精神分裂；

5、情感因素：很多大学生不能正视恋爱问题，一旦失败就易导致其心理变

异，走向极端；

6、就业压力因素：社会竞争的`加剧及就业市场的不景气，导致合适的工作

越来越难找，这也造成了大学生精神负担加重；

三、解决建议

1、学习并掌握心理学知识：可通过自学、讲座等途径，学习并掌握好心理

知识，有益于大学生从理论上正确理解和认识自身所出现的心理问题；

2、丰富业余生活：加入感兴趣的校园业余社团，丰富生活和身心健康发展，

也可以利用课余时间勤工助学等社会实践活动，不但可以正确认识自我，加强人

际交往能力，也可以锻炼社会适应能力和增强挫折的心理承受能力，提高心理健

康水平；

3、学会自我调节：合理使用自我调节的各种方法，合理宣泄、目标取代等

办法，调节和改善自己的心理状态，保持和维护自身的心理健康；

4、正确认识困难和挫折：人生总是会有大小不同的坎坷，没有人的人生是

顺风顺水的，一个健康的人就是要能够在挫折中解决问题，而不是逃避。

大学生只有一个健康的心理，才能更好的适应来自社会各方面的压力，更好

的处理现在和将来的各种问题，这样，社会才能稳步健康的发展。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础，优良的心理素质在大