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摘要:本论文旨在研究支架式教学在高中英语阅读教学中的应用。本文主要研究以下几个方面:(1)学生英语阅读能力现状如何?(2)支架式教学在高中英语阅读课中的应用对学生的阅读能力有何影响?(3)支架式教学模式对于高中生阅读的兴趣和态度有哪些影响?本研究选取西南大学临高实验中学高二某班40名学生为研究对象,并采用测试、问卷和访谈的研究方法。结果显示:经过一个学期的教学实验,该班级学生的阅读理解成绩明显提高,而且学生也表达了对支架式教学的认可,说明支架式教学模式的应用能有效提高学生的阅读理解能力并且提高他们的阅读兴趣。
关键词:支架式教学;高中英语阅读;阅读能力
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