教科版小学科学新版三年级下册科学第三单元第2课 《阳光下物体的影子》教案.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

教科版三下第三单元第2课《阳光下物体的影子》教学设计

课题阳光下物体的影子单元三学科科学年级三

1.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。

2.日晷是古代测量时间的仪器。

3.太阳位置的变化会引起物体影子的变化。

4.掌握制作简易日晷的方法。能根据观察记录纸上的信息，实事求是地分析一天之中影子

学习的变化规律。

目标5.愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人合作。在实验观察中感受严谨、细

致、实事求是的科学态度。对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投入到长时间的观察记录

中。

6.体会古时候人们利用生活中的现象和自然规律，设计计量时间仪器，从而方便生活的过

程。体会技术发展对认知自然规律的推进作用。

重点掌握制作简易日晷的方法，认识阳光下影子的变化规律。

难点进行长时间规范地观察记录，研讨分析一天中阳光下物体影子变化的规律及与太阳位置变化

的关系。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课猜谜导入，你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,学生猜激发兴趣。

就是从来不开口。——影子播放怪物“影子”视频资料。谜。

讲授新课聚焦：一天中，影子有什么变化规律？学生玩影使学生知

太阳为我们送来光和热。阳光下，物体会产生影子。一天中，子游戏。道知道的

太阳投射到地球上的光也是在不断变化的。影子是我们生活中影子变化

非常常见的一种现象，它又有什么规律可循呢？规律。

影子总是出现在有阳光和遮挡物的地方，一天中影子的长短、

方向都会发生变化。在阳光的映射下，人的影子、大树的影子

会投在地面上。太阳为我们送来光和热。阳光下，物体会产生

影子，图片中人和树的影子是比较长的，那么其他时候也是这

样吗？肯定不是的。在一天之中，影子有什么变化规律呢?“太

阳阳东升西落东升西落，影子在太阳的，影子在太阳的反反方方向向“早上的影子很长”“影

子有时候长，有时候短”。

探索：我们可以模仿古人，制作一个简易的日晷，帮助我们找

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

到影子变化的规律。

实验目的:利用简易的日晷，观测阳光下物体影子的变化，并学生制作可以使学

收集相关的数据。简易日生比一比

实验材料:平板、和平板同样大小的观察纸片(画好同心圆、标晷。制作简易

注好方向)、小短杆、双面胶若干。日晷的准

实验步骤:(1)在一个平板上，贴上画有同