《回忆我的母亲》ppt课件精品.pptVIP

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??第一部分（第1段），痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。

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??第二部分（第2—13段）追忆母亲一生的事迹。

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??第三部分（第14—17段）写母亲对“我”的教育和影响，也表达了作者继续革命的决心。根据“总---分---总”把文章划分为三个段落分析课文第一部分：本段点明主旨和交待写作缘由的句子：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”表明叙事线索的句子：“特别是她勤劳的一生。”表明全文感情基调的句子：“我很悲痛。”“我爱我母亲”小组合作阅读课文第二部分，完成下列表格“好劳动”“整天劳碌着”勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈遭遇退佃、搬家、天灾没有灰心，反感为富不仁者坚强不屈节衣缩食，借债供“我”读书。有远见支持、慰勉作者参加革命深明大义，支持革命离开土地就不舒服勤劳独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义过着勤劳的农妇生活勤劳86高龄仍“不辍劳作”勤劳由此可见,文章的主体部分是以时间为顺序来组织材料的，记叙母亲一生的经历，表现母亲的优秀品质。一是“教给我与困难作斗争的经验”；二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”三是“教给我生产的知识和革命的意志”。学生齐读14、15段，文章哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育、影响？写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。朗读入情1有感情的朗读以下片段2（悲痛）母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。（自豪）母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。（感激）我用什么方法来报答母亲的深恩呢？（坚定）我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。3（悼念）愿母亲在地下安息！4朗读要求：一读读准字