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特岗教师班主任工作总结8篇

篇1

时光飞逝，转眼间我已到校一年时间。我于20XX年XX月XX日到校参加工作，在校领导和同事们的关心支持下，尤其是在我的指导教师陈老师的指导下我成功地实现了角色的转变，工作得到了实践锻炼并取得了一定的工作经验。在这一年里，我对教育教学工作有了新的感悟，学校校园文化建设得到了有意的推进。

一、以“德”为首，全面培育学生的良好素养

“以德立校，全面提高学生的素质”是我们特岗教师的培养目标，也是我们学校全面培育学生全面发展的指导思想。本学期，我主要培养学生良好的习惯，通过开展评星争章等活动，让学生对学习的态度在思想上有一个质的飞跃。在此基础上，我还引导学生积极参加课外活动，进行劳动实践，鼓励学生走出校门去感受社会生活，培养学生社会实践的能力。

二、班级管理——不抛弃、不放弃，让每一个学生闪光。

班主任工作是一件非常琐碎和辛苦的工作。每一个学生都渴望得到老师的关注和爱护，尤其是差生的关注和爱护。这学期，我坚持每天早到校，与学生建立起了平等和谐的师生关系；在工作中努力坚持温馨母爱教育，在给学生关心和爱护的同时，还注重学生学习成绩的提高和能力的培养，坚持德育为首的原则。利用班会对学生进行思想教育，引导他们积极健康地成长、健全独立的人格，培养班级干部的工作能力、树立学生的自信心等方面都取得了很好的成绩。这学期开始实行小组评比，加星减星制等措施，让每个学生闪光。在班级管理上我注重了以下几点：

1.培养学生的集体荣誉感。培养学生的集体荣誉感是班级建设事关成败的重要环节。在集体活动中，我班同学能表现出一种强烈的集体观念。如学校开展的评星争章、“快乐活动日”游戏比赛等活动，学生们的集体观念明显增强，他们自觉地互相监督、互相鼓励、互相学习。通过活动让他们找到了自身的不足、前进的动力、各尽其才、取长补短、增强了学生的自信心和班级凝聚力及主人翁精神。

2.拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。中学生还有好胜心强的特点。所以对在学习、行为等方面表现突出的学生要适时予以奖励，并评选班级的各种明星学生如“进步之星”“文明之星”“学习之星”“纪律之星”“卫生之星”等。让学生形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。了解学生心理需求和精神需要，适时满足学生并通过训练发现学生的闪光点和确定培养对象。“不求人人成功、只求人人进步”尽量实施激励性的延迟评价。让同学体会到成功感的同时又燃起他们不断追求的热情。在不断肯定成绩的同时还要有新的目标定向，以防思想松懈，反而影响学习状态。

三、存在的问题及今后工作的努力方向

到校一个学年以来，本人在班级管理中工作的扎实、得心应手的表现得到了肯定，同时也存在许多不足之处：由于年轻气盛和经验的不足方法比较单一；有时在言行举止上没有注意言行的影响；有时处理问题有很大的冲动情绪；有时教育效果不明显而失去信心等。在今后的工作中我要注意克制自己的一些弱点，争取做得更好。同时我要加强自身基本功的训练，课堂上精讲多练提高学生的能力；加强对学生心理舒导、沟通的方法研究；加强对学生学习成绩的评估训练方法的研究；加强对学生个体作业完成情况的研究；加强对学生学习目的的教育等。

总之经过一学年的努力使很多学生不仅性格开朗了很多而且成绩也有了很大的提高。但以后还有更多的路要走好每一步都要走好！争取在今后的工作中能发扬优点改正不足，扬长避短开拓进取以争取更大的进步！

篇2

自从踏上特岗教师的岗位，我已经在教育战线上奋斗了几个年头。在这段时间里，我不仅积累了丰富的教学经验，还担任过多次班主任工作。以下是我对特岗教师班主任工作的总结：

一、角色转变，适应班主任工作

刚接手班主任工作时，我面临着角色转变的挑战。从一名单纯的教学者转变为班级的管理者和引导者。我通过参加学校组织的班主任培训，认真学习班主任工作手册，不断向其他有经验的班主任请教，逐步适应了班主任工作。在班级管理过程中，我注重与学生沟通，了解他们的思想动态和学习生活情况，用心去关爱每一个学生。

二、制定班级目标，形成班级凝聚力

在班主任工作中，我始终把制定班级目标放在首位。开学初，我根据班级实际情况，与学生共同制定班级目标。这个目标不仅包括学习进步、纪律加强等方面，还注重培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。在实现目标的过程中，我鼓励学生相互支持、相互鼓励，形成班级凝聚力。通过共同努力，我们班级在各项活动中都取得了优异成绩。

三、注重学生思想教育，提高德育水平

特岗教师不仅要教好书，更要育好人。我深知德育工作的重要性。在日常工作中，我注重学生的思想教育，通过班会、个别谈话等方式，了解学生的思想动态，及时纠正他们的错误观念。同时，我还注重培养学生的感恩意识和社会责任感，让他们成为一名有道德、