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课时作业(八)三国至隋唐的文化
一、选择题(每小题3分,共36分)
1.佛教传入中国对儒学产生了巨大冲击,许多儒士激烈批判佛教,并支持政治上的灭佛运动。中国古代政府的“反佛”活动主要是因为佛教()
A.威胁了中央集权,造成了社会的动荡
B.耗费了社会资源,影响了政府税收
C.冲击了儒学的正统地位,导致道德沦丧
D.佛教没有与时俱进,实现理论创新
2.唐朝中期,韩愈提出复兴儒学,主张用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点。其出发点是()
A.调和儒道佛三者关系
B.应对佛教和道教挑战
C.推动“三教合归儒”
D.巩固儒学的主流地位
3.“亲亲尊尊”思想本为儒家的重要思想,但在魏晋时期道教的重要戒律类经典中也规定:“凡入人家,必先问人家尊亲名讳。”这说明()
A.道教继承和发展了先秦道家思想
B.道教融合儒佛思想形成完备体系
C.儒家因自身缺陷受到道家的冲击
D.道教发展吸收借鉴儒家伦理纲常
4.魏晋至隋唐时期,修造了山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟等石窟。这反映了()
A.佛教影响范围扩大B.道教文化的广泛传播
C.儒学正统地位削弱D.北方经济影响力上升
5.下列各项中,历史叙述与历史结论相吻合的一项是()
历史叙述
历史结论
A
魏晋之际,统治阶级内部的残杀非常频繁
出现逃避现实政治斗争、崇尚老庄的玄学
B
魏晋南北朝时期,各种书体均已具备
书法艺术日益通俗化
C
唐朝商品经济繁荣
唐代诗歌繁荣
D
魏晋时期战争非常频繁
促使火药发明并应用于军事
6.唐代诗人元稹在《白氏长庆集序》中写道:“扬、越(扬州、越州)间,多作书模勒(雕版印刷)乐天(白居易)及余杂诗,卖于市肆之中也。”这说明唐代()
A.商品经济促进市民阶层的壮大
B.盗版印刷书籍风气猖狂
C.科技发展进步推动了文化传播
D.雕版印刷在全国广为流传
7.在《送子天王图》中,吴道子将武将的脸型画得与唐代武士俑的面貌几乎一致;在千福寺的壁画里,他把菩萨画成自己的样子。这表明吴道子的画作()
A.重视吸取外来的美术风格
B.具有明显的世俗化倾向
C.注重表现人物的神韵意趣
D.代表了唐朝绘画的最高成就
8.《齐民要术·序》中说,“今采捃经传,爰及歌谣,询之老成,验之行事,起自耕农,终于醯醢,资生之业,靡不毕书,号曰《齐民要术》”。这段话体现了()
A.古代重视总结农业经验
B.强调农业技术的重要性
C.统治阶级对农业的重视
D.农书与手工业的关系密切
9.某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动,如图明信片设计稿的主题是()
A.科学技术发达B.医学领先世界
C.手工技艺精湛D.绘画成就卓越
10.下图为唐诗中科技内容分学科数量分析对比。据此可知,这一时期()
A.科学技术丰富了文学内容
B.统治阶层重视科技
C.科技趋向体系化和理论化
D.科技水平领先世界
11.[2023·江苏高邮期中考试]阿倍仲麻吕(汉名晁衡)是日本奈良时代的遣唐留学生之一。他先在长安太学学习,毕业后参加唐朝科举考试,于开元年间高中进士,历仕三代皇帝,官至左散骑常侍兼安南都护,曾以大唐使节身份回访日本。由此可知,当时中国()
A.科举制度对应试者没有身份限制
B.科举考试制度为日本所仿效
C.具有世界大国开放与自信的胸襟
D.吸收融合了世界各国的文化
12.据学者研究统计,唐朝时与300多个国家和地区开展友好交往,长安接待了70多个国家的外交使节,接纳了多达3万余人的外国留学生。与汉代相比,这主要得益于唐代()
A.国家统一的稳定局面
B.丝绸之路的畅通
C.华夷一家的开明政策
D.边疆治理的成效
二、非选择题(第13题12分,第14题14分)
13.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
类别
说明
行卷诗
应试者把自己的上佳作品献给社会贤达、名公巨卿,得其赏识,再向主考官推荐,以便中举。如李贺的《雁门太守行》、朱庆馀的《近试上张水部》,大诗人杜甫也有许多行卷之作,如《奉寄河南韦尹丈人》《赠韦左丞丈济》
应试诗
诗赋是进士科必考科目,而且关系到举子们能否被录取,那么我们可以肯定唐朝的科场考试必定会产生大量的诗歌,不仅数量多,且质量上乘
及第诗
中举后吟诗作歌,是唐代十分盛行的风气。如刘沧的《及第后宴曲江》:“及第新春选胜游,杏园初宴曲江头。紫毫粉壁题仙籍,柳色箫声拂御楼……”
落榜诗
唐科举的发展,“落第”“下第”题材的诗篇几乎成为一大门类。如赵嘏在《下第后上李中丞》中叹道“落第逢人恸哭初,平生志业欲何如。……”
——摘编自《论科举制度与唐诗的繁荣》
根据材料并结合所学知识,对“科举制度与唐诗的繁荣”这一论题进行简要阐述。
14.唐朝是中国古代文明的辉煌时期,也对世
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