2024年粤教版必修3生物下册阶段测试试卷含答案551.doc

2024年粤教版必修3生物下册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共7题，共14分)

1、当环境温度接近体温时，人体维持体温恒定的散热方式是

A.蒸发

B.传导

C.辐射

D.对流

2、下列与下丘脑作用无关的是

A.对体温的恒定具有调节作用

B.有调节躯体运动的低级中枢

C.可合成和分泌促甲状腺激素释放激素

D.对促甲状腺激素的释放有调节作用

3、如图为某种群的平均出生率（实线）及平均死亡率（虚线）与该种群所依赖的资源量关系图。下列叙述正确的是（）

A.性别比例通过影响出生率和死亡率影响种群密度

B.资源量长期小于R对该种群密度影响不大

C.资源量是该种群数量重要的外源性调节因素

D.随着资源量的增加，此种群的K值可以无限增大

4、某同学在大饮料瓶中加入了水、水草、泥沙、小鱼、小虾等，制作了一个密闭的生态瓶，模拟一个小型生态系统。下列相关叙述错误的是（）

A.该生态系统的结构包括所有生物及它们之间形成的营养结构

B.该生态瓶中的小鱼和小虾等初级消费者属于第二营养级

C.该生态瓶中的能量转变顺序是：光能→化学能→热能

D.小鱼、小虾及泥沙中的微生物促进了生态系统的物质循环

5、合肥某开发新区实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现下列有关该生态工程的叙述不合理的是

A.该地区生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构

B.该工程使生物群落的组成更为复杂、生态系统的类型更为多样

C.该地区生态系统必须有能量输入，才能保持相对稳定的状态

D.其主要目的是提高生物多样性的直接价值

6、植树造林美化环境，已经成为人们的共识。下列有关单一林与混交林特点的叙述中，错误的是（）

A.混交林的垂直结构复杂，有利于充分利用阳光等资源

B.混交林的抵抗力稳定性比单一林高

C.单一林长势整齐水平结构明显，而不存在垂直结构

D.单一林和混交林能保持水土，体现了生物多样性的间接价值

7、枯枝落叶等的分解离不开分解者；分解者的分解活动受温度的影响较大。下图表示①②③④4个生态系统中枯枝落叶的分解情况，其中最可能表示热带雨林生态系统的是（）

A.①

B.②

C.③

D.④

评卷人

得分

二、填空题(共8题，共16分)

8、雀科某种鸟有9个地理隔离的种群；其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略；遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：

（1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

（2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是________。

9、请补充完成下列关于种群、群落和生态系统的相关填空。

种群

群落

生态系统

概念

一定区域内同种生物个体的集合

同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合

由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体

功能

繁殖和____的基本单位

____

特征

具有____和空间特征

________是区别不同群落的重要特征

开放性、自我调节性

①_____________②____③______________④__________________

10、_______，传递效率为_______。

11、在生态系统中，组成生物体的_______等元素，都不断进行着从_______到_______，又从_______回到_______的循环过程。这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统——_______，其中的物质循环带有全球性，所以又叫_______。

12、生态系统的主要功能是进行______和_______。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的_______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为_______，使物质能够不断地在________与_______之间循环往返。

13、目前控制生物危害的技术大致有_____