幼儿教师专业阅读现状调查研究——以成都市为例.doc

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2024-12-30 发布于湖南
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幼儿教师专业阅读现状调查研究——以成都市为例

摘要：幼儿教师身兼教育幼儿的重大任务，要想提高教育观念和教学水平幼儿需通过持续不断的专业阅读来达成，为了满足自身的专业发展，丰富专业阅读的知识经验，幼儿教师必须进行专业阅读。幼儿园教师的整体素质的提高，应从了解阅读现状和普及专业阅读入手。然而，目前成都市许多幼儿园教师的专业阅读水平参差不齐，对于全国幼儿教师而言，专业阅读水平是十分重要的，因此以成都市幼儿教师为例开展此研究。

本文主要运用问卷法、访谈法两种研究方法，针对成都市270名幼儿教师进行调查。主要从专业阅读的价值取向、内容、时间、阅读量、方法和形式、

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