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“C语言程序设计”课程教学改进及研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1课程背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1学生基础情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2教学方法与效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3存在问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、课程目标与需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1新课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2目标达成度评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3教学需求的识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、课程内容优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1内容模块调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2关键知识点精简．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3实践环节增强．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1互动式教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2项目驱动教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3跨学科知识融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、考核评价体系优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.1考核方式多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2成绩评定标准完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.3个性化评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

七、技术支持与资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.1信息化平台应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2数字化学习资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.3在线辅导系统建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

八、实施计划与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

九、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

9.1主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

9.2改进措施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

9.3未来发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

一、内容概括

本课程旨在通过系统化的方式，深入探讨和掌握C语言的基础知识与高级应用技巧，为学生提供全面的编程能力培养。课程内容涵盖C语言的基本语法结构、数据类型、运算符与表达式、控制流程语句、函数定义与调用、数组、指针、结构体、共用体、枚举类型、文件操作等核心主题。此外，还将涉及面向对象编程的概念及其在C语言中的实现方法，以及异常处理机制、内存管理策略等内容。

在教学过程中，我们将采用理论讲解与实践练习相结合的教学模式，通过课堂讲授、案例分析、编程实验等多种形式，引导学生理解和掌握C语言的核心概念与高级应用技术