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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

校企合作办20xx年度工作总结

本学年校企合作办在领导的高度重视下，在各部门的积极配合下，

紧紧围绕学校“发展为先、质量为本、创新为源、育才为用”的教育

理念，采取多种工作方式，发挥主观能动性，开拓创新，认真研究实

践，充分利用现有资源，努力加大工作力度，为学校人才培养和专业

建设做出了应有的贡献，同时积极开创校企合作工作的新局面，优质

高效地完成各项任务。现对本学年校企合作办工作情况进行总结如下：

一、统一思想，构建校企合作管理体系和相关制度

本学年度，校企合作办公室注重内部管理制度的建立和完善，制

定了校企合作工作的相关制度，对校企合作办的工作加入新的内容。

经过一年的努力，校企合作办公室内部制度的完善有了一个新的提高。

如制订了校企合作办公室工作职责、校企合作办公室主任职责、校企

合作办公室成员岗位职责等，进一步明确了校企合作办各个成员的作

职责，工作职责的划分，有助于各个成员明确自己的工作内容，提高

自身工作效率。

二、积极开展校企合作工作，取得了明显的合作成绩

学校先后与海尔集团公司、人本集团有限公司、漯河市锐驰精工

机械厂、百世汇通、漯河伟易数字科技有限公司等多家公司签订联合

培养协议，校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，共同

培养企业所需的专业技能人才。学校通过和企业的合作，实现资源共

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，促进了双方共同发展，

达到学校、企业和学生的多方共赢。

三、对人才市场进行深度调研，整理出调研报告

校企合作办始终以学校发展为中心，坚持学生就业为导向。因此，

为了增强学生的综合竞争力，一方面，校企合作办面向社会积极开展

市场调研工作，深度了解企业用工对专业的需求以及对学生个人素质

的要求，从而更好的为学生就业服务。

另一方面，选择已建立良好合作关系的企业，深入了解合作企业

的需求，主动为企业服务，在为企业的服务中构建校企合作基础。同

时，吸收校企合作方面的典型经验，积极寻求新的合作企业，拓宽和

企业的合作渠道与途径。

四、为专业建设（工学一体化教学改革）、师资培训提供平台

职业院校要培养综合型应用人才，建设“双师型”专业教师队伍

是职业教育改革与发展的必然要求，校企合作办为学院专业师资队伍

建设，特别是对“双师型”教师培养提供了一个良好的环境。为了加

强“双师型”师资队伍建设，进一步提高教师队伍素质，校企合作办

组织在职教师深入行业企业一线，系统掌握业务技术流程，强化实践

技能。在本学年，校企合作办组织电气工程系专业教师深入漯河市锐

驰精工机械厂，进行工程实践锻炼，教师直接参与企业生产、科研、

营销、服务等活动，及时掌握企业最新技术，增强了生产实践和科研

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

能力，同时又能把生产实践紧密嵌入教学过程中。

五、完善职业指导课程体系，助力学生成功就业

为了帮助学生形成正确的就业观念，引导学生正确择业，端正态

度，校企合作办通过职业指导课程以及毕业前就业培训等形式，对学

生加以教育引导。本学年度校企合作办继续不断完善职业指导课程体

系，并且设计形成了数字化问卷调查，学生通过登录学校网站就可以

随时随地的进行问卷调查，另外提交间卷以后还可以实时得到问卷的

统计信息，使得就业指导和服务工作更加实用有效。