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初三政治教学工作计划5篇

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一、指导思想

初三政治教学工作计划以《全日制义务教育思想政治课程标准》为依据，遵循教育教学规律，面向全体学生，全面提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的结合，培养学生的政治素养和思维能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

二、教学目标

1.知识与能力：掌握基本的政治理论知识，包括中国特色社会主义、中华民族的伟大复兴、世界历史的发展趋势等。培养学生的政治素养和思维能力，能够运用所学知识分析问题、解决问题。

2.过程与方法：通过课堂教学和课外实践活动，引导学生掌握获取新知识的方法，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。注重学生的情感体验和实践经验，让学生在亲身体验中感受政治知识的魅力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感和社会责任感，树立中国特色社会主义的共同理想。引导学生正确认识个人与社会的关系，树立正确的人生观和价值观。

三、教学内容与安排

1.教材分析：根据《全日制义务教育思想政治课程标准》的要求，结合学生的实际情况，选用合适的教材。初三政治教材主要包括中国特色社会主义、中华民族的伟大复兴、世界历史的发展趋势等内容。

2.教学安排：本学期共计18周，每周2课时。其中，新授课时为12课时，复习课时为6课时。新授课时将按照教材内容分单元进行授课，每个单元结束后进行一次小测验，以检验学生的学习效果。复习课时将对学生进行全面的复习和巩固，重点强化学生的记忆和理解能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、讨论式教学法、案例教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，注重学生的自主学习和合作探究，培养学生的创新能力和实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频资料、图片资料等教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和效率。同时，鼓励学生利用课余时间阅读相关书籍和资料，拓宽学生的知识面和视野。

五、教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听课状态、回答问题、参与讨论等方面，及时给予评价和反馈。对于表现突出的学生，要及时表扬和鼓励，对于表现不佳的学生，要给予指导和帮助。

2.作业完成情况：布置适量的作业，包括书面作业和实践性作业，要求学生按时完成并上交。认真批改学生的作业，及时给予评价和反馈。对于出现的问题，要及时指导学生进行订正和改进。

3.测验成绩：定期进行小测验和阶段性考试，检验学生的学习效果。认真分析学生的成绩情况，及时给予评价和反馈。对于成绩不佳的学生，要给予关心和帮助，指导他们找出原因并加以改进。

六、教学研究与发展

1.教研活动：积极参加学校组织的教研活动，与同事们交流经验、分享资源、共同成长。同时，也要关注政治教学领域的最新动态和研究热点，不断更新自己的教学理念和方法。

2.个人发展：作为一位初三政治教师，我要不断学习和提高自己的专业素养和教学能力。计划定期阅读相关书籍和资料、参加培训和学习活动等，以保持自己的教学水平和能力始终处于前沿状态。

总之，初三政治教学工作计划需要综合考虑多个方面的问题，并付诸实践不断调整和完善。通过我们的共同努力和不懈追求，相信一定能够取得更加优异的成绩！

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一、教学目标与任务

初三政治课程的目标是全面提高学生思想道德素质，培养学生的法治意识和社会责任感。本学期的主要任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强公民道德教育和法治教育，提高学生的法律素养和思想政治水平。在传授知识的同时，重视对学生能力的培养，鼓励学生参与社会事务的积极行动和勇于创新的品质。

二、教学内容与安排

本学期政治教学的主要内容分为以下几个模块：公民道德建设、法治教育、社会主义核心价值观、国情国策等。具体安排如下：

第一阶段（第1-4周）：公民道德建设。通过课堂讲解、讨论交流等形式，让学生了解公民道德的基本内容和实践要求，培养学生树立正确的道德观念和行为习惯。

第二阶段（第5-8周）：法治教育。重点讲解宪法和法律的基本原则，普及法律知识，培养学生的法治意识和社会责任感。

第三阶段（第9-12周）：社会主义核心价值观。通过案例分析、主题演讲等方式，深入解读社会主义核心价值观的内涵和实践要求，引导学生树立正确的价值观和世界观。

第四阶段（第13-16周）：国情国策。了解我国的历史文化、经济社会发展现状和方针政策，增强民族自豪感和责任感。同时结合时事政治教育，加强学生的国际视野和国际竞争力。

三、教学方法与手段

本学期将采用多种教学方法和手段，以提高教学质量和效果。包括课堂讲解、讨论交流、案例分析、主题演讲等教学方法，充分利用多媒