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《登高》诗歌教学资源整合方案（2024年适用）;目录;01;;创作背景;主题思想;02;《登高》一诗以登高望远为主线，通过起承转合的结构，将诗人的情感变化和所见所闻有机地结合起来。;诗人通过描绘登高所见的自然景象，将自己的情感融入其中，达到了情景交融的艺术效果。;;03;;名句欣赏;杜甫在写《登高》时，正值安史之乱后期，他四处漂泊，居无定所，生活困顿。这首诗反映了他当时的处境和心境，也表达了他对国家命运的关切和忧虑。;04;情感内涵丰富;;;05;;;;06;;学生自我评价报告;教师教学反思及改进方向;;感谢您的观看
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