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骨干班主任教师半年德育工作总结7篇

篇1

一、引言

过去的半年，作为骨干班主任教师，我肩负着重要的德育工作职责。面对学生德育工作的新挑战，我始终坚守岗位，积极开展各项工作，努力提高学生的道德素质。现将半年来的德育工作总结如下。

二、工作内容

1.德育计划制定与实施

在过去的半年里，我根据学校德育工作的总体要求，结合班级实际情况，制定了详细的德育计划。通过召开家长会、学生座谈会，深入了解学生思想动态和家庭情况，为德育工作的顺利开展奠定了基础。在实施过程中，我注重培养学生的社会主义核心价值观，通过开展主题班会、德育讲座、志愿服务等活动，提高学生的道德素质和法律意识。

2.班主任管理与团队建设

作为班主任，我始终关注学生的全面发展。在班级管理方面，我注重培养学生的自治能力，通过选拔优秀的班干部，发挥他们的带头作用。在团队建设方面，我积极开展各类集体活动，增强班级凝聚力，提高学生的团队合作意识。

3.心理健康教育与辅导

心理健康教育是德育工作的重要组成部分。我关注学生的学习压力、人际交往、青春期困惑等问题，通过开展心理健康教育课程、个体咨询、团体辅导等活动，帮助学生排解心理压力，提高心理素质。

4.家校沟通与协作

家庭教育与学校教育是相辅相成的。我通过家访、电话、家长微信群等方式，与家长保持密切联系，及时了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，共同关注学生的成长。

三、工作成效

1.德育活动效果显著

通过半年的德育工作，学生的道德素质得到了显著提高。在学校的各项活动中，我们班的表现得到了领导的认可和家长的好评。

2.班级氛围和谐融洽

在班级管理方面，我们班的班级氛围和谐融洽，学生自觉遵守纪律，积极参与各项活动，表现出良好的团队合作精神。

3.心理健康教育工作得到认可

在心理健康教育方面，我班的心理健康教育工作得到了学生和家长的认可。学生通过心理健康教育课程和辅导活动，心理素质得到了提高。

四、工作反思与改进

1.进一步加强家校沟通

虽然我在家校沟通方面做了一些工作，但仍需进一步加强与家长的联系，提高沟通的效率和效果。

2.深化心理健康教育工作

心理健康教育是一项长期而艰巨的任务。我将继续深化心理健康教育工作，为学生的健康成长提供有力的支持。

3.提高德育工作的创新性

在今后的工作中，我将尝试创新德育工作的方式和方法，以提高德育工作的效果。

五、结语

半年的德育工作虽然取得了一定的成绩，但面对新的形势和要求，我仍需继续努力，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

篇2

尊敬的领导、亲爱的同事们：

在这半年里，作为骨干班主任教师，我深入贯彻落实德育工作要求，以培养全面发展的人才为目标，努力营造良好的班级氛围，促进学生健康成长。现将半年来的德育工作总结如下：

一、明确目标，强化德育意识

开学初，我根据学校德育工作计划，结合班级实际情况，制定了切实可行的德育工作计划。在计划中，我明确了德育工作的目标，即培养具有高尚品德、良好习惯、乐于探究、勇于创新的学生。同时，我不断强化自己的德育意识，把德育工作贯穿于日常教学之中，做到德育工作经常化、制度化。

二、以身作则，树立榜样

作为一名骨干班主任教师，我深知自己的言行举止对学生有着潜移默化的影响。因此，在工作中，我时刻以身作则，用自己的实际行动为学生树立榜样。比如，每天早上按时到校，认真早读；上课时认真听讲，积极参与课堂讨论；下课后认真总结，及时反馈。我的这些举动不仅赢得了学生的尊敬，也为学生树立了良好的榜样。

三、注重实践，开展活动

德育工作不仅仅是说教，更重要的是实践。因此，我注重通过开展各种活动来培养学生的德育素养。在半年里，我组织了多次主题班会，如“尊老爱幼”、“诚实守信”、“勤奋学习”等，让学生在活动中受到教育。此外，我还组织学生参加了学校组织的各种活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在实践中锻炼自己，提高自己的德育素养。

四、加强沟通，家校共育

家长是学生的第一任教师，家庭教育对学生起着至关重要的作用。因此，我注重加强与家长的沟通，及时了解学生在家的表现和家庭教育的状况。通过家访、电话访问等方式，我不仅了解了学生在家的表现，也向家长传递了正确的教育理念和方法。在半年里，我共进行了XX次家访，与XX位家长进行了面对面的交流，取得了良好的效果。

五、不断学习，提高自身素养

作为一名骨干班主任教师，我深知自己肩负的责任重大。为了更好地完成德育工作任务，我注重不断学习，提高自身的素养。在半年里，我阅读了多本教育专著，如《教育的理想与现实》、《教育的智