专题八　系统分析 课件 2025届高中通用技术.pptxVIP

专题八系统分析;选考中，“系统分析”是必考题，一般设置在第23题。指向工程思维核心素养，侧重系统分析，要求学生“理解系统的基本特性，能运用系统分析方法分析技术问题”，内容涉及系统的基本构成、系统分析的基本方法、简单系统设计的基本方法等。;;;一、系统的基本特性

1.整体性

侧重于部分影响整体。

2.相关性

侧重于部分影响部分。

3.目的性

系统要实现的功能。;4.动态性

强调的是物质，能量的变化；内因引起系统的变化；零件磨损、定期更换零件、加润滑油，都体现系统的动态性。

★机械运动不是动态性。

5.环境适应性

系统都存在于一定的环境之中，并不断地与外界环境进行物质的能量的和信息的交换，系统必须适应外部环境的变化。

★强调的是外因引起系统的变化。;二、系统分析方法——建模

1.________：用数学公式、图表等描述客观事物的特征模型。它突出事物的主要因素，舍弃事物的次要因素，便于抓住事物的本质进行分析研究。

2.________：最简单的系统框图模型是输入—输出模型，也叫系统的概念模型。它把系统内在的要素与结构简化为一个矩形方框，把环境对系统的作用统称为输入，把系统对环境的作用统称为输出。;三、系统分析的主要原则

1.____________

系统分析首先要着眼于系统整体，要先分析整体，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全过程，再看某一个阶段；先看长远，再看当前。

★强调整体观，强调先考虑整体的内容；首先考虑的是要素就不属于整体性原则。

2.____________

系统分析一方面要有严格的工作步骤，另一方面应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和结果更具说服力。

★系统分析的主语是人；系统本身具有的统计、计算功能不属于科学性原则。;3.____________

系统分析总是为实现系统目标服务的。当系统存在若干个目标时，应将目标排出优先次序，首先实现最优先的目标，然后尽可能在不损害第一个目标的前提下完成下一个目标。这就需要综合分析，统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。

★考虑的必须是系统要实现的目标，考虑要素、多个组成部分、多学科、多种技术不??于综合性原则。;四、影响因素和约束条件;;;B;;D;;D;;B;;B;;C;;A;;D;;;D;;C;;;B;;5.(2024·4月嘉兴二模)如图是小马设计的循迹小车控制系统示意图，小车能够按照引导线行驶并在设定的位置无线充电。工作过程为：小车放置在无线充电装置发射端进行充电，当电容充电完成后自行启动。灰度传感器检测实际的路线信号传输给控制电路与设定的轨迹信号进行比较，控制电路根据偏差信号发出指令控制驱动装置分别调整左右车轮的转速，使小车沿引导线行驶。当行驶到下一个无线充电装置发射端后自动停车并再次充电，循环运行。下列关于循迹小车控制系统的分析正确的是()

A.该系统可分为行进路线控制、无线充电控制

等子系统

B.车轮的大小和安装位置不会影响小车的控制

C.应根据控制电路的精度来确定系统的整体功能

D.储能电容的容量是优化系统的约束条件;;A;;C;;B;;D;;C;;;;;;B;;;;B;