幼儿园大班美术教案《好看的花瓶》及教学反思.pptx

幼儿园大班美术教案《好看的花瓶》及教学反思

目录contents课程引入教学内容与方法好看的花瓶制作步骤演示学生实践操作与指导课程总结与拓展延伸教学反思与改进建议

课程引入01

培养幼儿对美术作品的欣赏能力和审美情趣。锻炼幼儿的动手能力和创造力，通过制作花瓶提高美术技能。引导幼儿了解花瓶的形态、色彩和装饰等基本知识。教学目标介绍

随着幼儿年龄的增长，大班幼儿对美术作品的欣赏和创作能力逐渐提高，需要更加丰富的美术课程满足其需求。花瓶作为生活中常见的装饰品，其形态各异、色彩斑斓，是幼儿美术创作的良好素材。通过本课程的学习，幼儿可以了解花瓶的文化背景和历史渊源，增加对传统文化的认识。课程背景与意义

学生年龄特点及美术基础大班幼儿年龄在5-6岁之间，好奇心强，喜欢动手操作，具备一定的美术基础。在此之前，幼儿已经接触过简单的绘画、手工等美术活动，对颜色、形状等基本概念有一定的了解。针对大班幼儿的年龄特点和美术基础，本课程将注重发挥幼儿的想象力和创造力，同时适当提高制作难度，挑战幼儿的动手能力。

教学内容与方法02

知识点梳理本次课程主要围绕花瓶的造型、色彩、装饰等知识点进行展开，通过欣赏不同风格的花瓶图片，引导幼儿了解花瓶的基本构造和特点，掌握绘制花瓶的基本技能。重点分析重点在于引导幼儿通过观察、思考和动手实践，培养他们的审美能力和创造力，让幼儿能够自主设计出具有个性的花瓶作品。难点分析难点在于如何让幼儿在有限的课堂时间内完成作品，同时保证作品的质量和创意性。此外，由于幼儿年龄较小，动手能力和注意力集中时间有限，需要教师在教学过程中进行适时的引导和帮助。知识点梳理与重点难点分析

采用情境导入法、观察法、示范法、操作法等教学方法。教学方法根据幼儿年龄特点和认知规律，结合美术学科的教学要求，选择适合幼儿的教学方法。例如，通过情境导入法激发幼儿的学习兴趣；运用观察法引导幼儿发现花瓶的造型和装饰特点；采用示范法帮助幼儿掌握绘制花瓶的基本技能；运用操作法鼓励幼儿动手实践，培养他们的创造力和想象力。选择依据教学方法选择及依据

课堂组织形式采用小组合作的形式进行课堂教学，每个小组4-5名幼儿，方便幼儿互相学习和交流。要点一要点二活动设计首先通过欣赏花瓶图片导入新课，激发幼儿的学习兴趣；接着引导幼儿观察并讨论花瓶的造型、色彩和装饰等特点；然后教师进行示范讲解，帮助幼儿掌握绘制花瓶的基本方法和步骤；最后让幼儿动手实践，自主设计并绘制出具有个性的花瓶作品。同时，教师还可以组织幼儿进行作品展示和评价，鼓励幼儿互相欣赏和学习。课堂组织形式与活动设计

好看的花瓶制作步骤演示03

白色硬纸板、彩色纸、胶水、剪刀、彩色笔等。材料向幼儿展示如何使用剪刀和胶水，强调注意安全使用剪刀，避免剪伤手。同时，介绍彩色笔的用法和颜色搭配技巧。工具使用材料准备与工具使用说明

首先，在白色硬纸板上用铅笔轻轻勾画出花瓶的形状，可以是圆形、方形或异形等。然后，让幼儿用黑色笔描边，使轮廓更加清晰。鼓励幼儿发挥想象力，在花瓶上设计自己喜欢的图案，如花朵、叶子、小动物等。可以引导幼儿学习对称、重复等构图技巧，使图案更加美观。绘制花瓶轮廓和图案技巧讲解图案设计轮廓绘制

上色技巧根据图案设计，指导幼儿选择合适的颜色进行涂色。注意涂色要均匀、不涂出轮廓线外。同时，可以让幼儿尝试使用渐变色、对比色等涂色技巧，增强画面的层次感。装饰方法在涂好颜色的基础上，可以让幼儿用彩色纸剪出各种形状进行拼贴装饰，或者用彩色笔添加细节和背景。注意装饰要与整体风格相协调，不要过于繁琐。上色和装饰方法指导

学生实践操作与指导04

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，共同完成任务。分组合作观察实物实践操作提供多种不同形状、图案和颜色的花瓶实物或图片，引导幼儿观察并描述其特征。每组幼儿根据观察结果，利用彩泥、纸张、颜料等材料，动手制作自己心目中的好看的花瓶。030201学生分组进行实践操作

教师在幼儿操作过程中不断巡视，观察幼儿的操作方法和步骤是否正确。巡视指导发现幼儿操作有误时，教师及时指出并引导幼儿纠正错误，确保操作过程正确无误。及时纠正在幼儿操作过程中，教师提醒幼儿注意安全，避免使用不安全的工具和材料。注意安全教师巡视指导，及时纠正错误

教师鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出与众不同的作品。鼓励创新对于幼儿制作出的有创意的作品，教师及时给予表扬和肯定，增强幼儿的自信心和成就感。表扬肯定在幼儿完成作品后，组织幼儿进行展示和交流，让幼儿互相欣赏和学习彼此的作品。展示交流鼓励创新，发挥想象力

课程总结与拓展延伸05

学习了花瓶的基本形状和特征，了解了不同材质和风格的花瓶。掌握了绘制花瓶的基本技巧和步骤，包括轮廓的勾勒、色彩的搭配和细节的刻画等。实践了手工制作花瓶的过程，提高了动手能力和创造力。回顾本次课