2025年上海黄浦区高考一模语文写作话题解析与一类参考范文4篇（对“断舍离”的认识和思考）.docxVIP

上海市黄浦区2025年高三一模语文作文导写与范文精析

对2025高三一模黄浦作文题解析及范文,从题目类型,关键词,界定概念,漂亮标题,素材积累及佳作展示等方面解析。展示4篇佳作。1篇65分,2篇63分,1篇60分。且每篇都有老师的简析。

【原题呈现】

24.作文（70分）

生活中,许多人选择“断舍离”,以更好地认清自己内心的真实所求。请写一篇文章,谈谈你对“断舍离”的认识和思考。要求：（1）自拟题目,（2）不少于800字。

【写作指导】

1.题目类型：现象类思辨型

2.关键句：对“断舍离”的认识和思考

3.界定概念：

“断舍离”：原指一种生活理念,即通过审视日常生活,发现并舍弃不必要之物,摆脱物欲控制从而获得自在的主张。此处因要关联到“认清内心真实所求”,其概念外延要有所变化,即断绝,割舍,脱离不必要的多余的物,事,人,观念等等。

为何许多人选择“断舍离”？

=1\*GB3①物质时代,消费主义盛行带来对于商品的崇拜。当下社会的“消费主义”是指这样一种生活方式：消费的目的不是为了实际需求的满足,而是不断追求被制造出来,被刺激起来的欲望的满足。当我们的生活被不需要的商品堆满,沉浸在物质的追求中,自然无暇认清自己内心的真实所求。

②当我们的需求是“被制造”的一时的冲动消费或是虚荣心作祟,自然也就掩盖了真实所求。

=3\*GB3③认识内心的真正所求的理想生活是是一个人实现身份认同,满足归属感,自我实现的重要路径。所以在这个总是被蒙蔽内心真实所求的时代,人们依旧对内心真正所求孜孜不舍。

“断舍离”是否能认清自己内心真实需求？

认识自己内心是一个复杂的过程,“断舍离”只是一个行为动作,不必然导向对自我的真实认知,在“断舍离”的过程中以及过程之后,都需要我们加入自主的反思,独立思考在其中,不是一时的冲动去乱扔东西,而是在过程中不断地审视和探索,才能真正探求到真实的内心所求。

当下是我们应该怎样做？

=1\*GB3①进行断舍离的顺序应该是,先认清自己的内心所求为何,再舍,而非通过“舍”的方式去认知。

②给自己多些时间,与身边已拥有的事物共处,思考真正需要的是什么。再切身去体验,以实际经历明确内心仍在摇摆不定的感受,找到真正所爱和所求。

=3\*GB3③重新审视习以为常的事物,把自己从某些习惯和执念中解放出来,从而与自身协调起来,心中坦然,则不会以物伤性。

4.漂亮标题

①舍繁就简,方得本真

②让心灵在断舍离中栖息

=3\*GB3③断舍离：从物质减负到心灵自由

④在断舍离中找寻自我,回归初心

=5\*GB3⑤断舍离：一场与自我的深度对话

⑥拾取内心的宁静

5.素材积累

①少则得,多则惑。——《老子》

②简主义是对自由的终极追求。——佚名

③一个人的富有程度,与他能舍弃之物的数量成正比。——梭罗《瓦尔登湖》

④我们生活在一个加法时代,但更需要减法智慧。——佚名

=5\*GB3⑤近藤麻理惠所著的《怦然心动的人生整理魔法》一书在全球范围内掀起热潮。书中倡导通过整理家居物品,只留下那些能让自己“怦然心动”的东西,从而实现生活空间和内心世界的双重“断舍离”。许多读者按照书中的方法对自己的家进行整理,舍弃了大量长期闲置,无实用价值或不再带来愉悦感的物品。在这个过程中,他们不仅拥有了整洁舒适的居住环境,更意外地发现自己的心态变得更加积极平和,对生活的目标也更加清晰,深刻体会到“断舍离”对于重塑生活秩序和内心状态的奇妙作用。

⑥东晋诗人陶渊明一生多次为官,但最终选择归隐田园。他毅然舍弃了官场的名利与喧嚣,远离了世俗的纷扰和复杂的人际关系,回归到质朴的田园生活。在乡间,他“采菊东篱下,悠然见南山”,专注于耕种,饮酒,赋诗,与自然为伴,与内心对话。陶渊明的这种“断舍离”,让他在简朴的生活中找到了心灵的寄托和真正的自我,创作出了许多流传千古的田园诗篇,成为中国文学史上的一座高峰,也为后世之人展现了一种超脱物欲,追求精神富足的生活典范。

【佳作展示】

不为物役,反求诸己（65分）

=1\*GB3①生活中,许多人选择了“断舍离”的方式,帮助自己更好地认清内心的真实诉求。无疑,在信息复杂,物质盛行与价值多元的当下,这是一种极有好处的决定。（导入材料,提出观点。）

=2\*GB3②断,舍,离三字,总体上都是追求简约生活的要求,但也不尽相同。“断”指断绝,是现有的事物关系已在客观上不再适合自己的一种及时止损,有很强烈的决绝意味,而“舍”侧重于在个人无法掌控的,需要兼顾的选择上清醒放手,“离”则更进一层,既可以是离开不合的事物,更是明察个人与群体中不融的特异性,具备抽离,解脱的能力。（具体阐释“断舍离”的含义。）

=3\*GB3③据此,我们