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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

机械制造课程设计心得体会8篇

机械制造课程设计心得体会1

机械课程设计接近尾声，经过两周的奋战我们的课程设计终

于完成，课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是

我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程.千里之行始于

足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含

义.我们今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就

是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础.

说实话，课程设计真的有点累.然而，当我一着手整理自己的

设计成果，漫漫回味这两周的心路历程，一种少有的成功喜悦即

刻使倦意顿消.

或许很多人认为课程设计两周时间很长，可我们却丝毫未感

觉到时间的充裕，这些天我们每天早出晚归，除在寝室休息食堂

吃饭其他时间就窝在基地做课设。这两周的时间大致的安排是第

一周做选定题目、背景调查、需求分析和概念设计，这个过程中

我们在网上收集资料，选定方向，提出初步的方案，经过几次不

断地反复修改和讨论，我们基本确定题目和实现原理。第二周的

任务就着重在详细设计。这个阶段我们分工明确，有条不紊，我

和黄彦鑫由于有一些建模基础，负责建模和动画，彭浩负责文档、

图片的整理和说明书。我想这是我最充实的几天，经过概念设计

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

后我们对方案都认为有深刻的解，可是真正落实到细节，我们低

估它的困难性，每一个零件的尺寸、定位都需要确定，一个螺钉、

一个轴承、一个卡簧都要装配，从来没有体会到装配原来也这么

的有技术含量，经过四天的努力，我和黄彦鑫还是很好的完成这

个任务，这期间我想最痛苦的并非我，而是我的笔记本，几乎每

次都是以死机而告终，最后装配体里一百多个零件，三百多个装

配约束，只要修改一个尺寸，就要驱动很多零件的位置，最后做

动画实在没有办法，只好删掉如圆角、推刀槽、筋等一些结构特

征，甚至一些不影响约束的螺钉螺帽和卡簧，即便是这样动画也

渲染近八个小时。这期间痛苦过纠结过，郁闷过犹豫过，可是也

只有经历过才能学到知识，我们使用的机构类型比较多，这促使

我对机械原理的理论知识有新的理解，槽轮中槽数的选择和拨盘

圆销的选择、凸轮的轮廓设计和运动性能分析及其优化、齿轮的

模数齿数的选择和变位系数的计算、曲柄滑块中急回特性的应用

和杆长的设计，这每一点都要用理论来指导，例如，我以前从来

真正不明白为什么变位齿轮的重要性，中心矩不是设计好的吗?为

什么还要凑呢?只有自己亲手设计东西才知道这其中的缘由，所以

也真正认识到学好机械原理的重要性。

我收获的另外一点或许是我对设计方法的认识，对CAD的认

识，之前学过一些CAD软件，也跟老师做过一些建模和软件测试

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的项目，而真正这么完整的自己用CAD软件细致的表达出自己的

设计思想还是第一次，CAD画图，最重要的是什么?对这个问题，

每个人都有可能理解不同，但在我看来，最重要的是时时刻刻记

住自己使用CAD画图的目的是什么。我们进行工程设计，不管是

什么专业、什么阶段，三维的或者二维的实际上都是要将某些设

计思想或者是设计内容，表达、反映到设计文件上。而图，就是

一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们完成的

东西(不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给其他专业