幼儿园垃圾分类教案5篇.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

幼儿园垃圾分类教案5篇

篇一：幼儿园垃圾分类教案

一、说教材

课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人

们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们

的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环境意

识。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感

呢？通过认识无毒无害的废旧物，了解哪些是可以循环再用，并

通过分类操作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的同时，

更好地了解垃圾分类的意义，也是培养幼儿环保意识的重要途径。

因而，从中班起，我就注意从培养幼儿的环保意识抓起。本

次活动，也是培养幼儿环保行为、环保意识的其中一个内容。

活动目标：

1、知道有哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、认尸圾分类标志。

3、培养幼儿的环保意识。

本次活动的重点和难点

重点：能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志

难点：在对废旧物进行分类的基础上，能分辨哪些是可以循

环利用

第1页共15页

百学须先立志。——朱熹

二、说学法、教法

大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过

渡到具体形象思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。因此，

我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。设置适

合大班年龄特点的“送信”形式，把幼儿的注意力引到我的课题

中。并在活动中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯

穿始终。让幼儿在活动中玩中学（分类），玩中说，玩中做，充分

调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主

动作用。

有教育学家认为，幼儿的学习源于游戏。苏联教育家苏霍姆

林斯基认为，“幼儿智力发展体现在手指尖上”，说明操作在幼

儿的分类活动中的作用。目前，在科学教育方法中，应注意内容

的兴趣性与生成性。使幼儿能对感兴趣的东西学得积极主动，效

果好。孩子天生爱探索，对许多事物感兴趣。教师要把教育的出

发点从教材转向幼儿，利用幼儿感兴趣的事物扩展成幼儿教学教

育的内容，生成教育活动。因此，我在活动中，为幼儿准备了大

量的废旧物，让幼儿在游戏和延伸活动中，通过自身的操作活动，

达到玩中学，玩中做的目的。从而真正发挥了孩子的主体地位和

教师的主导作用。在操作活动中，我还注意用言语镶嵌，让幼儿

说出废旧物的名称，是属于哪一类。让幼儿在动手、动口的操作

第2页共15页

百学须先立志。——朱熹

活动中达到活动的目标。

三、说教学过程

导入环节：我以“收信”的形式导入，激发幼儿阅读信上内

容的欲望。从而引入课题。让幼儿猜、说的过程中认识分类标志

图的图案及代表的意义。（这就完成第二个活动目标和突破活动的

重点。）

游戏是幼儿最喜爱的活动，也是有力的教育手段。我以游戏

的形式，请幼儿把“垃圾宝宝”送回家，请幼儿学习按塑料、果

皮、纸张、等进行分类，并要求幼儿边分边说：药盒是用纸做的，

放在纸张的标记这里，是可以再利用的。可乐瓶是用塑料做的，

放在塑料的标记这里，是可以再利用的。柑皮是属于果皮类的，

放在纸张的标记这里，是不可以再利用的。幼儿通过把废旧物进

行分类的操作活动，从而解决了活动的难点。（有利于幼儿对刚认

识的分类标志图作进一步的加深认识。）

巩固环节：为了让幼儿能更进一