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2024年华师大新版二年级数学上册阶段测试试卷含答案421.docVIP

2024年华师大新版二年级数学上册阶段测试试卷含答案421.doc

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2024年华师大新版二年级数学上册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共6题,共12分)

1、70克+50克=()

A.104克

B.140克

C.120克

2、71-39=()

A.52

B.42

C.32

3、下面四句话,错误的一句是()

A.0既不是正数,也不是负数

B.1既不是素数也不是合数

C.假分数的倒数不一定是真分数

D.角的两边越长,角就越大

4、笔算加法的特点:相同位数(),从各位算起。

A.对齐

B.相异

C.任意

5、小化有7本作业本,小李的作业本的本数是他的2倍,小华有()本作业本。

A.12

B.14

C.16

6、《故事大王》16元,《小人书》比《故事大王》便宜6元。总共要花()钱。

A.26

B.35

C.45

评卷人

得分

二、填空题(共5题,共10分)

7、动物园里有5只小猴,大猴是小猴的8倍,大猴有____只。

8、比较大小。

71-45____17+1439+48____39+38

41-13____15+1666+19____63-46

9、学校夏令营活动,有16人要从小岛到河对岸,河边只有一条小船,每次只能坐4人,至少要____次才能全部过河.

10、一棵树上有4只鸟,有5棵树,写出乘法算式____.

11、写出合适的长度单位。

数学书长约2____数学书的宽约13____

数学书的厚约6____教室的门高2____

大米宽约2____10张纸的厚度约1____

评卷人

得分

三、判断题(共5题,共10分)

12、(填米或者厘米)老师身高约为165(厘米)

13、把25个荔枝平均分给5个孩子,每个孩子可以分到5个

14、我想用70元钱买一件35元钱的上衣和一件45元的裤子,钱正好够花。

15、测量一段路的长度,可以用米做单位。

16、学校课间早操用了10时。

评卷人

得分

四、作图题(共2题,共20分)

17、作图题:

(1)如图1所示;画出△ABC关于直线MN的轴对称图形.

(2)如图2所示;10×10的正方形网格纸中有△ABC和点O,画△A′B′C′,使它与△ABC关于点O成中心对称.

18、在第4排第3个画“○”;在第2排第5个画“□”。

评卷人

得分

五、操作题(共2题,共4分)

19、画一条长是3厘米的2倍的线段.

20、画一条长是3厘米的2倍的线段.

评卷人

得分

六、解答题(共1题,共7分)

21、下面是小林快乐的一天;帮忙连一连。

参考答案

一、选择题(共6题,共12分)

1、C

【分析】

【解答】70克+50克=120克;

【分析】同单位直接计算。

故选:C

2、C

【分析】

【解答】根据题意计算可得:71-39=32;【分析】根据题意用退位减法的计算方法进行解答。

故选:C

3、D

【分析】

【解答】A:根据数的定义;A正确。B:根据质数和合数的定义,B正确。C:根据真假分数的定义,C正确,D:根据角的定义,D选项错误。

【分析】根据定义进行解答。

故选:D

4、A

【分析】

【解答】笔算加法的特点:相同位数对齐,从各位算起。故选A。【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题。

5、B

【分析】

【解答】根据6~9的乘法口诀可知2×7=14

【分析】考察九九乘法表,用6~9的乘法口诀计算,可得2×7的得数是14,所以答案为B

6、A

【分析】

【解答】16+16-6=26元,故选A。【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题,而且关键学生思维要灵活。

二、填空题(共5题,共10分)

7、40

【分析】

【解答】依题意列式5×8=();根据九九乘法表可得答案为40。

【分析】理解题目后根据九九乘法表直接得出答案为40。

8、<><>

【分析】

【解答】

71-45<17+1439+48>39+38

41-13<15+1666+19>63-46

【分析】本题是用比较大小的形式来考两位数的加减法的,这类题都是要细心计算才能做好的,但个别的也是有窍门的,比如39+48____39+38,都是和39相加,那么39+48就一定大于39+38。

9、5

【分析】

【解答】解:4﹣1=3(个);

16÷3=5(次)1人;由于最后一次不用返回了;所以至少要5次才能全部过河.

故答案为:5.

【分析】虽然船上每次能坐4个人,但在船返回

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