【三年级】第14讲：第七单元同步基础.pdf

三年级（下）第七单元同步基础

课堂笔记

一、一课一字·模

1.“模”的多音

模有两个读音，第一个读音是mó。

①法式，规范，标准。

②仿效：模仿。

③特指“模范”：劳模、英模。

第二个读音为mú。

①模样

a.人的长相或装束打扮的样子；

b.约略的时间、怎么办（只用于时间、年岁）；

c.描摹。

②用压制或浇注的方法使材料成为一定形状的工具。

2.“模”的形近字·莫（mò）

①不要。

②没有，无。

③不能。

3.模的形近字·漠（mò）

①面积阔大无人定居，缺水干燥的沙石地。

②广阔、空旷。

③冷淡地、不经心地。

二、词语作用

1.结合课文解析

2.类型题思路分析

（1）本义与文中义

注意：成语可以考虑喻指，包括人、事、事物。

（2）特殊的手法——修辞

比喻：生动具体，易于理解

拟人：把物人格化，生动形象

夸张：鲜明强烈，突出特征

排比：加强语气，有节奏感

对比：反差强烈，突出文章中心

双关：含蓄幽默，加深语意

（3）作者的情感

（4）常考题型总结

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3.类型题答题模板

A词的本意是XX，在文中指XX，表达了XXXX。A词在文中使用了XX修辞手

法，将XX比作/拟作/和XX对比，具有XXXX的表达效果。A词在文中体现了作

者XXXX的情感。

三、分点概括

1.结合课文解析

2.类型题思路解析

①看题目，明确说明的对象

②理清思路，把握文章结构

③抓住关键句，明确说明对象的特点

中心句、段首（尾）句、过渡句、总结句、反复句

④概括归纳

取主舍次，归类合并

四、语言运用

1.寻物启事顺口溜

寻物启事用处大，丢了东西要用它。

标题放在正中间，空好两格再说话。

写明时间和地点，物品特征要细查。

别忘写上交给谁，感谢用语不能假。

右下署名和日期，拾得的人好回答。

2.寻物启事的模板

寻物启事

XX年X月X日，本人在XX处遗失了XX。该物是X色，XX大小，上有XX，

内有XX。若有人拾得，请归还至XXXX。非常感谢您的帮助！

XXX（署名）

XXXX（日期）

3.通知的格式：

（1）标题：通知，首行居中，字体稍大。

（2）称呼：第二行顶格写，也可以略去称呼。

（3）正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。

（4）落款：发通知的单位，以及写通知的时间。

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