北师大版必修5 同步教学 第2章 本章整合.pptx

本章整合

解三角形

专题一专题二专题三专题四专题一解三角形的常见类型及解法在三角形的六个元素中,已知三个(除三角外)元素才能求解,常见类型及其解法如下表:

专题一专题二专题三专题四

专题一专题二专题三专题四

专题一专题二专题三专题四(1)求角C的大小;(2)求sinA+sinB的最大值.

专题一专题二专题三专题四专题二判断三角形的形状

专题一专题二专题三专题四

专题一专题二专题三专题四应用若a,b,c是△ABC的三边,直线ax+by+c=0与圆x2+y2=1相离,则△ABC一定是().A.直角三角形 B.等边三角形C.锐角三角形 D.钝角三角形答案:D

专题一专题二专题三专题四专题三三角形中的计算正弦定理、余弦定理在平面几何的计算中有着十分广泛的应用,其背景是三角形,故其应用涉及三角形的各个方面.提示:先由已知条件求得sinA的值,再用正弦定理求得BC,最后用余弦定理求得CD.

专题一专题二专题三专题四

专题一专题二专题三专题四专题四正弦定理和余弦定理的实际应用正弦定理、余弦定理在实际生活中有着非常广泛的应用.常见的有测量距离问题、测量高度问题、测量角度问题,解决的基本思路是画出正确的示意图,把已知量和未知量标在示意图中(目的是发现已知量与未知量之间的关系),最后确定用哪个定理转化,用哪个定理求解,并作答,解题时还要注意近似计算的要求.

专题一专题二专题三专题四

专题一专题二专题三专题四应用2如图所示,在塔底B处测得山顶C的仰角为60°,在山顶C处测得塔顶A的俯角为45°,已知塔高AB为20m,求山高CD.(精确到0.1m)解:由已知知∠DBC=60°,∠ECA=45°.在△ABC中,∠ABC=90°-60°=30°,∠ACB=60°-45°=15°,∠CAB=180°-(∠ABC+∠ACB)=180°-(30°+15°)=135°.

1234567答案:A

1234567答案:C2018全国1高考)在平面四边形ABCD中,∠ADC=90°,∠A=45°,AB=2,BD=5.(1)求cos∠ADB;

1234567

1234567

1234567

1234567

1234567

1234567