2.《2花的学校》课件(共34张PPT).pptxVIP

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2024-12-30 发布于陕西
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2.《2花的学校》课件(共34张PPT).pptx

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花的学校;泰戈尔（1861—1941），印度诗人、作家、社会活动家，曾获1913年诺贝尔文学奖。;同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音。;落下荒凉口笛跳舞狂欢

处罚假日互补住所够不着

猜想昂扬手臂衣裳;;衣裳;;;课文主要写了什么？;;学习第1自然段：

反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙：

“润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛”

理解体会：哪一个词语概括了东风的特点？（润湿）

从“走过”“吹着口笛”这两个词语中，你感悟到了什么？

读了这句话，你会想到怎样一幅画面？;;;品读第2自然段。;;一群一群的花孩子在雨中跳舞、狂欢。有的__________，有的_________，还有的_____________。他们多开心啊！;教学重点——阅读方法解密;看到了花朵关了门在做功课；下雨了，花朵们放假了。;丰富的

想象力;雨一来，他们便放假了。;第6自然段：花孩子穿了各色衣裳冲了出来。;;重难点解析;;抓住“他们的家在天上”“在星星所住的地方”这两个句子，理解第7自然段。;大自然;我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。;通过孩子的视角，表达了孩子对花孩子行为的理解和联想。通过“扬起双臂”这一拟人化的动作，孩子联想到花孩子也有自己的母亲，就像自己一样。这种拟人化的表达方式，不仅展现了孩子丰富的想象力，还赋予了自然现象以生命和情感。;;;;;